Рабочая тетрадь как инструмент повышения эффективности образовательного процесса

Обоснование. Результаты обучения зависят от многих факторов, одним из которых является мотивация обучающихся. Этот аспект является самым труднодостижимым в рамках высшего образования. Дисциплины гуманитарного цикла часто рассматриваются как некая дополнительная нагрузка, не имеющая особого значения для развития профессиональных компетенций. Перед преподавателями непрофильных дисциплин высших учебных заведений стоит особая задача – повышать мотивацию обучающихся, вызывать интерес к своему предмету. Одним из средств повышения мотивации является использование в учебном процессе разнообразных обучающих средств, обеспечивающих доступность и наглядность учебной информации.

Цель. Основная цель предлагаемой работы – описать особенности средств предоставления учебного материала, используемых на кафедре иностранного и латинского языков Тверского государственного медицинского университета. Таким средством является рабочая тетрадь. В статье описаны преимущества выбранного подхода, приведена статистическая информация, подтверждающая эффективность использования подобных обучающих средств.

Материалы и методы. В качестве методов исследования применялся анализ локального педагогического опыта, педагогическое наблюдение, статистический анализ данных.

Результаты. Как показало исследование, рабочая тетрадь, описываемая в статье, представляет собой методико-дидактическое средство, эффективность которого обеспечивается за счет факторов доступности и наглядности. Доступность учебной информации рабочей тетради определяется её структурированностью. Наглядность реализуется применением комплексного подхода, в рамках которого одновременно отрабатывается и лексический, и грамматический материал, а также сочетаются разные языковые навыки.

Область применения результатов. Описанная в статье модель может быть применена в практике обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов.