Выявление страхов детей в период кризиса 7 лет и коррекция с помощью арт-терапии: изотерапии и сказкотерапии

цель исследования заключалась в выявлении страхов детей и их гендерных особенностей, а также тестировании методов работы с этими страхами. Основные задачи включали изучение природы страхов у детей в возрасте около 7 лет, анализ литературы, проведение дискуссий в классах и сравнение двух методик работы со страхами. Гипотеза исследователей предполагала, что страхи детей будут связаны с окружающим миром, и, возможно, мальчики будут испытывать больше страхов, хотя среди детей без страхов большинство также будет мужского пола. В исследовании приняли участие 120 учеников 1 классов в возрасте 6,5-7,5 лет, разделенных на две группы. Каждому ребенку предложили оценить уровень страха. Обе группы послушали сказку перед работой со страхами. В первой группе дети рисовали свои страхи и дорисовывали что-то веселое, во второй группе менялись рисунками и создали самолетики для прощания со страхами. Результаты показали, что тревожность у детей первой группы снизилась на 70%, а у второй группы – на 93%. Эффект от рисования был менее заметен в случае недавних травмирующих событий. Методика первой группы оказалась более эффективной благодаря использованию различных техник. В итоге, мальчики имели больше страхов, большинство из которых связано с окружающим миром и медиа. Однако, среди детей без страхов было больше мальчиков, указывая на влияние воспитания на восприятие страха.

страхи, арт-терапия, изотерапия, сказкотерапия, методика, школьники, кризис 7 лет