Связь когнитивных ошибок и личностных особенностей у студентов

когнитивные искажения представляют собой систематические отклонения в когни-тивных процессах, оказывающие влияние на принятие решений и поведенческие пат-терны индивида. У студентов данные искажения могут проявляться в разнообразных формах, затрагивая различные аспекты их учебной деятельности и личной жизни. Это, в свою очередь, способно оказывать существенное воздействие на академиче-скую успеваемость, межличностные отношения и формирование личностных качеств. Осмысление природы когнитивных искажений и их влияния на принятие ре-шений студентами является крайне важным как для самих обучающихся, так и для преподавательского состава, поскольку указанное знание может быть использовано при разработке более эффективных образовательных стратегий и методов поддержки студентов. Нами было выявлена связь между завышенной самооценкой и когнитивныим искажениями «максимализм», «категоричность», «самоуверенность», а также между высоким уровнем тревожности и когнитивными искажениеми «катастрофикация», «доверие критикам» и «персонализация».

когнитивные искажения, личностные особенности, самооценка, тревожность