Взаимосвязь социально-психологической адаптации и удовлетворенности учебной деятельностью у студентов
- Авторы: Скорикова О.В1
-
Учреждения:
- руководитель сектора психологической поддержки обучающихся СПО центра психологической поддержки (Антикризисного центра)
- Выпуск: Том 8, № 2 (2025)
- Страницы: 183-191
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2658-3313/article/view/377515
- ID: 377515
Цитировать
Аннотация
статья рассматривает социально-психологическую адаптацию как процесс взаимодействия личности и общества, способствующий успешному выполнению социальных ролей и самоактуализации. Этот процесс играет ключевую роль в обеспечении успешного выполнения человеком различных социальных ролей, а также в его стремлении к самоактуализации и самореализации в социальных условиях. Автор выделяет два типа адаптации: регрессивную и прогрессивную, последняя из которых приводит к истинной социализации. Адаптация характеризуется как регулятор психического напряжения и может принимать внешнюю, внутреннюю или смешанную форму. Основное внимание уделяется роли социально-психологической адаптации и удовлетворенности учебной деятельностью студентов, влияющей на их академический и личностный успех. Процесс адаптации к университетской среде, особенно важный в начале обучения, включает преодоление стресса и обретение способности справляться с новыми требованиями. Процесс адаптации к университетской среде, который является особенно актуальным на начальных этапах обучения, включает в себя преодоление стрессовых ситуаций и приобретение навыков эффективного реагирования на новые вызовы и требования. Усиление социальной интеграции и эмоциональной регуляции способствует лучшим академическим результатам и удовлетворенности образовательным процессом. В статье подчеркивается важность институциональной поддержки для успешной адаптации студентов через создание благоприятной среды и предоставление ресурсов. В исследовании описаны этапы подготовки эмпирического исследования, методы и методики, использованные при его проведении, статистические данные, полученные в ходе эмпирического исследования, обсуждение его результатов.
Об авторах
О. В Скорикова
руководитель сектора психологической поддержки обучающихся СПО центра психологической поддержки (Антикризисного центра)
Список литературы
- Бенелли А.В. Психологические особенности воспитания и обучения в аспекте развития личности студента // Высшее образование для XXI века: роль гуманитарного образования в контексте технологических и социокультурных изменений: XV Международная научная конференция. Доклады и материалы: в 2-х ч. Москва, 14-16 ноября 2019 года / Под общей ред. И.М. Ильинского. Том Часть 2. Москва: Московский гуманитарный университет, 2019. С. 287 – 292.
- Вергун Т.В., Чупаха И.В. Психолого-педагогические аспекты формирования личности в процессе обучения в высшем учебном заведении // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2023. № 3. С. 16 – 20.
- Григорьева В.П. Особенности социально-психологической адаптации студентов первого курса к образовательному процессу в вузе // Молодой ученый. 2021. № 43 (385). С. 59 – 61.
- Заборовская О.С. Факторы адаптации студентов вуза // Язык. Общество. Медицина : материалы XVI Республиканской студенческой научно-практической конференции и XIII Республиканского научно-практического семинара «Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего образования при обучении языкам», Гродно, 18 ноября 2016 года. Гродно: Гродненский государственный медицинский университет, 2017. С. 233 – 236.
- Ковальчук В.К. Роль высшей школы в формировании личности студента: современные реалии // Общество и государство. 2023. № 3 (43). С. 14 – 18.
- Кураченко И.В. К вопросу адаптации студентов к учебному процессу // Современное образование: преемственность и непрерывность образовательной системы «школа – университет – предприятие»: материалы ХIV международной научно-методической конференции, Гомель, 02 февраля 2023 года. Гомель: Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины, 2023. С. 228 – 229.
- Маскалянова С.А., Саранча Е.В. Особенности развития морально-нравственной культуры личности современных студентов в условиях виртуального информационного пространства // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2021. № 4. С. 62 – 65.
- Найденова Е.В., Морозова А.С. Взаимосвязь между адаптированностью и психическим состоянием в учебной деятельности у студентов 1 курса // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 2023. Т. 6. № 4. С. 99 – 108.
- Сухова Е.Е., Черкесова Е.А. Социальное благополучие современного студенчества // Творческое наследие Э.В. Ильенкова и современность. 2023. № 9. С. 104 – 114.
- Тамкова Е.А., Дианова Н.Ф. Социально-психологическая адаптация: классификация и механизмы // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021. № 5-3 (56). С. 142 – 145.
Дополнительные файлы
