Студенческий волейбол как оздоровительно-рекреационная и физкультурно- оздоровительная деятельность с использованием соревновательного метода (на примере женской и мужской сборных команд ОмГУ)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в представленной статье рассматриваются значимость и роль оздоровительно-рекреационной и физкультурно-оздоровительной деятельности в жизни студентов высшего учебного заведения. Особое внимание уделяется студенческому волейболу как ключевому виду оздоровительно-рекреационной и физкультурно-оздоровительной деятельности, позволяющему поддерживать физическое и психологическое здоровье обучающихся, развивать их волевые, лидерские и коммуникативные качества и навыки. Исследуется эффективность соревновательного метода в тренировочном процессе сборных волейбольных команд ОмГУ. На базе Омского государственного университета проводится анкетирование студентов-волейболистов для установления основных мотивов их участия в спортивных секциях. Исследование выявило различия в мотивации мужчин и женщин: для юношей ключевым мотивом является соревновательный элемент и стремление к победе, тогда как девушки больше ориентированы на социальное взаимодействие. Анализ показал, что эмоциональная составляющая соревнований важнее для представительниц женской волейбольной команды вуза, в то время как мужчины ценят спортивный результат и опыт. Тем не менее соревновательная составляющая играет важную роль при организации и реализации занятий волейбольных команд ОмГУ. В связи с чем на основе проанализированных результатов анкетирования автором статьи разработаны рекомендации по эффективному использованию соревновательного метода в тренировочном процессе. Предложены конкретные меры по организации занятий с использованием элементов указанного метода, включая постепенное усложнение заданий, анализ результатов игр, изучение видеоматериалов соревнований, а также совмещение соревновательного и игрового методов в ходе тренировочного процесса.

Об авторах

К. И Шарамчевская

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Список литературы

  1. Батова Е.А. Оздоровительно-рекреационная деятельность студентов медицинского института // Автономия личности. 2020. № 3 (23). С. 5 – 10.
  2. Белухин О.А., Петьков В.А. Проектирование и реализация технологии формирования рекреативно-оздоровительной культуры студента // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2021. № 1 (273). С. 31 – 38.
  3. Бобков В.В., Безрученко Н.В., Валиуллин В.В., Цымбал В.А. Использование соревновательного метода на уроках по физической культуре // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2024. № 8. С. 12 – 19.
  4. Джураев Э.В. Особенности соревновательного метода // Экономика и социум. 2019. № 5 (60). С. 534 – 535.
  5. Мальцев Я.Е. Педагогические условия привлечения подростков к физической культуре с помощью рекреационно-оздоровительных средств // Вестник науки. 2024. Т. 3. № 1 (70). С. 447 – 454.
  6. Масловская Ю.И. Приемы соревновательного метода, используемые в физическом воспитании студентов // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е, Педагогические науки. 2017. № 7. С. 254 – 258.
  7. Мудриевская Е.В. О значении внеучебной деятельности по физической культуре в физическом воспитании студентов высшего учебного заведения // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2024. № 3(67). С. 92 – 99.
  8. Орешкина Е.В., Карпова Н.В. Влияние занятий рекреативно-оздоровительной физической культурой на здоровье, функциональное состояние и физическую подготовленность детей старшего школьного возраста // Вестник науки. 2024. Т. 1. № 1 (70). С. 323 – 329.
  9. Плаксина Е.В. Роль соревновательного и игрового метода в формировании положительной мотивации к занятиям по физической культуре у студентов колледжа // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». 2021. С. 106 – 109.
  10. Шаргина М.Г., Рассамахин В.А., Анфилатов Н.Г., Ермаков А.Ю., Востриков А.А. Соревновательный метод как метод диверсификации // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 12 (202). С. 415 – 417.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).