Отправить статью по E-mail Духовно-нравственное развитие в эпоху системных социокультурных трансформаций: социально-педагогический аспект
- Авторы: Скопа В.А1
-
Учреждения:
- Алтайский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 5 (2025)
- Страницы: 265-270
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-7175/article/view/373608
- ID: 373608
Цитировать
Аннотация
современная аксиологическая парадигма российского общества складывается в условиях сложного ценностного синтеза, который характеризуется мультивекторным взаимодействием исторического наследия и инновационных социокультурных импульсов. Социально-педагогический контекст духовно-нравственного развития предполагает комплексный подход, интегрирующий воспитательные стратегии, образовательные технологии и социокультурные практики. Аксиологическое ядро образовательных систем концентрирует глубинные смыслы человеческого взаимодействия, обеспечивая когерентность социальных связей через призму духовно-нравственных координат. В эпоху тотальной технологизации и деструктивной урбанизации происходит девальвация традиционных ценностных матриц, где материальные императивы доминируют над экзистенциальными измерениями. Подобная интеллектуальная среда трансформируется в латентный механизм деконструкции фундаментальных основ образовательного пространства, продуцируя риски ментальной дезинтеграции современного социума. Процесс переоценки ценностей разворачивается как сложный диалог между инерционными культурными паттернами и новыми социальными смыслами, часто заимствованными из глобального культурного контекста. Воспитательная работа в данном контексте играет ключевую роль, от которой во многом зависит формирование духовно-нравственных основ подрастающего поколения.
Список литературы
- Библер В.С. Мышление как творчество (Введение в логику мысленного диалога). М.: Политиздат, 1975. 399 с.
- Бродель Ф. Грамматика цивилизаций. М.: Весь Мир, 2008. 545 с.
- Дробницкий О.Г. Моральное сознание и его структура // Вопросы философии. 1972. № 2. С. 31 – 42.
- Ефимцева Т.В. Духовно-нравственные ценности как основа национальной безопасности Российской Федерации. II Труды Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии. 2022. № 1 (51). С. 26 – 28.
- Иванников И.А. Конституционные духовно-нравственные ценности России: размышления над текстом Конституции Российской Федерации. Пробелы в российском законодательстве. 2022. Т. 15. № 1. С. 13 – 16.
- Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание: избранные статьи. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1991. 384 с.
- Лескин Д.Ю. О стратегических задачах в области сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Поволжский вестник науки. 2022. № 3 (25). С. 7 – 12.
- Молчан Э.М. Трансформация образовательной деятельности как социокультурный феномен // Методология в науке и образовании: мат-лы Всероссийской конференции университетов и академических институтов Российской академии наук (Москва, 30-31 марта 2017 г.) / МГТУ им. Н.Э. Баумана; ФИЦ ИУ РАН. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017. С. 210 – 212.
- Савченко Е.А. Образовательная деятельность как социокультурный феномен: теоретико-методологический анализ: монография. Брянск: Изд-во БГУ, 2005. 212 с.
- Столович Л.Н. Философия. Эстетика. Смех. СПб.; Тарту, 1999. 383 с.
- Титаренко А.И. Структуры нравственного сознания: опыт этико-философского исследования. М.: Мысль, 1974. 277 с.
- Хомяков А.С. О старом и новом: статьи и очерки. М.: Современник, 1988. 461 с.
- Шелер М. Избранные произведения. М.: Гнозис, 1994. 395 с.
Дополнительные файлы
