згляд на педагогику в XXI веке: вызовы, тенденции и перспективы

научная статья посвящена анализу взглядов на современное развитие педагогики. Данная тема исследования привлекает внимание многих исследователей для более глубокого изучения, поскольку современная педагогика связана с поиском новых методов обучения. Объектом исследования выступает трансформация педагогической теории и практики в условиях цифровой эпохи и развития нейронаук. Предмет исследования – интеграция нейропедагогики как ключевого фактора эволюции образования в XXI веке. Нейропедагогика, находящаяся на стыке нейробиологии, когнитивной психологии и педагогики, предлагает научно обоснованные стратегии для оптимизации учебного процесса. Нейропедагогика не просто добавляет в образование новые инструменты – она меняет саму философию обучения. Это актуализирует необходимость данного исследования, целью которого является выявление ключевых вызовов, тенденций и перспектив педагогики XXI века. Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью преодоления вызовов. Новизна данного исследования заключена в комплексном анализе синергии цифровизации и нейропедагогики. Практическая значимость заключается в возможности использования педагогами представленных в нашем исследовании рекомендаций для посторения образовательной системы, где технологии и нейронаука служат инструментами гуманизации обучения и раскрытия потенциала обучающихся. Применение этих принципов в вузе может существенно повысить эффективность обучения, глубину понимания сложных концепций, мотивацию студентов и снизить их когнитивную перегрузку.

педагогика, цифровизация, нейропедагогика, вызовы, методы обучения, рекомендации