Отправить статью по E-mail Аксиологические основания процесса воспитания как основа формирования личности
- Авторы: Скопа В.А1
-
Учреждения:
- Алтайский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 6 (2025)
- Страницы: 144-149
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-7175/article/view/373364
- ID: 373364
Цитировать
Аннотация
в исследовании раскрывается глубинная сущность ценностного подхода к педагогическому становлению индивида, анализируются фундаментальные принципы трансформации человека через призму аксиологических детерминант. Представлен комплексный взгляд на воспитательный процесс как многоуровневую систему формирования личностных характеристик и мировоззренческих ориентиров. Ключевой акцент делается на взаимосвязи ценностных установок и личностного развития, где воспитание рассматривается не просто как передача знаний, но как целенаправленное конструирование внутреннего мира субъекта через освоение культурных и социальных норм. Ключевой посыл научного сообщества заключается в необходимости кардинального пересмотра существующих подходов к воспитанию, социализации и формированию культуры нравственных отношений с учетом современных социокультурных реалий. Посредством апробированной методики М. Рокича была проведена диагностика иерархии жизненных целей и базовых ценностных ориентаций студенческой молодежи, демонстрирующая содержательную структуру их ценностной матрицы. Анализ эмпирических данных выявил доминирующие и маргинальные ценностные конструкты. Диагностика инструментальных ценностей продемонстрировала содержательную структуру аксиологических приоритетов, раскрывающих механизмы и стратегии поведения подрастающего поколения. Результаты исследования указывают на интересную иерархию инструментальных ценностей.
Ключевые слова
Список литературы
- Беденко Н.Н., Баранова Н.А. Воспитательная деятельность в вузах: система взглядов и оценка качества // Качество. Инновации. Образование. 2011. № 2 (69). С. 9 – 13.
- Безенкова Т.А. Роль дисциплин культурологического цикла в формировании личности будущего специалиста в условиях высшей школы // Письма в Эмиссия. Оффлайн: электронный научный журнал. 2014. № 7. С. 2228.
- Галынская Ю.С., Коростелева Н.А. Особенности ценностных ориентаций студенческой молодежи по отношению к семье, родине и современному обществу // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 5. С. 43 – 48.
- Гафурова Н.В., Бугаева Т.П. Воспитательный процесс в вузе как система // Высшее образование в России. 2009. № 6. С. 102 – 106.
- Домбровская А.Ю. Репрезентация гражданской активности российской молодежи в социальных медиа // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2021. № 6. С. 203 – 225.
- Дурманенко О.Л. Мониторинг организации воспитательной работы в высших учебных заведениях: трудности и пути их преодоления // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2014. № 2 (7). С. 35 – 37.
- Ермоленко Р.Е. Ценностные основания построения и функционирования воспитательной системы в педагогическом колледже: автореф. дис. ... канд. педаг. наук / Карел. гос. пед. ун-т. Петрозаводск. 2004. 23 с.
- Забокрицкая Л.Д., Хлебников Н.А., Орешкина Т.А., Комоцкий Е.И. Возможности изучения ценностей молодежи через профиль социальной сети «ВКонтакте» // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 2. С. 148 – 167.
- Ильинский И.М., Луков В.А. Московские студенты: трансформации ценностных ориентаций // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 1. С. 50 – 63.
- Кох И.А., Орлов В.А. Ценности и профессиональное самоопределение студенческой молодежи // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 2. С. 141 – 168.
- Кульчиева Э.Г., Батыров А.Е. Система воспитательной работы в современном вузе // Высшее образование в России. 2015. № 10. С. 121 – 126.
- Литвак Р.А., Жунусова К.С. Развитие духовно-нравственных качеств личности как основа формирования гражданской позиции студенческой молодежи // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2020. Т. 12. № 3. С. 131 – 138.
- Рогалева Г.И. К вопросу о воспитательном пространстве вуза // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2015. № 4 (13). С. 90 – 93.
- Соколова А.А. Сущность и структурные компоненты гражданской позиции личности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2008. № 5. С. 109 – 111.
- Социально-воспитательная среда вуза: целевые установки и система организации / Под общей ред.: Н.В. Паниной. Белгород, 2013. 215 с.
- Яшина Л.И. Ценностные ориентации студенческой молодежи // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2020. № 2. С. 117 – 121.
- Афонина Р.Н., Маркин В.В., Скопа В.А. Информатизация и цифровая трансформация образования: проблемы и перспективы // Глобальный научный потенциал. 2025. № 3 (168). Т. 1. С. 10 – 14.
Дополнительные файлы
