Отправить статью по E-mail Выявление устойчивости концентрации внимания и скорости включения в работу на психическую устойчивость у студентов специальных медицинских групп
- Авторы: Ларионова Е.Ю1
-
Учреждения:
- Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
- Выпуск: № 1 (2025)
- Страницы: 259-263
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-7175/article/view/373356
- ID: 373356
Цитировать
Аннотация
в представленной статье отражается исследование устойчивости концентрации внимания и скорости включения в работу на психическую устойчивость студентов специальных медицинских групп. К основным задачам исследования можно отнести выявление устойчивости концентрации внимания и скорости включения в работу, как факторов, оказывающих влияние на психическую устойчивость студенческой молодежи. А также интерпретировать полученные результаты, определяющие значимость концентрации внимания и скорости включения в работу для психической устойчивости студентов. Для достижения поставленных задач, были использованы различные методы, такие как анкетирование, наблюдение, статистический анализ с применением психодиагностического тестирования. Результаты эксперимента могут иметь практическое значение для улучшения образовательного процесса и помочь оптимизировать учебную программу по прикладной физической культуре и спорту для обучающихся специальных медицинских групп, а также для более глубокого понимания предметов и повышения уровня умений и навыков, как на физической культуре, так и в общеобразовательных дисциплинах среди студентов высшего учебного заведения.
Ключевые слова
Список литературы
- Горячко В.М., Сергиевич А.С., Матчан И.Д., К вопросу об особенностях проведения занятий в специальных медицинских группах // Диверсификация педагогического образования в условиях развития информационного общества: Материалы II Международной научно-практической конференции. 2023. С. 125 – 130.
- Гурулева Т.Г. Развитие координации движений у студентов медицинских групп // Культура физическая и здоровье. 2023. № 1 (85). С. 68 – 72.
- Гурьева А.В., Сентизова М.И. Организация учебного процесса по дисциплине "Физическая культура и спорт" среди студентов 1-3 курсов СВФУ с использованием дистанционных технологий // Глобальный научный потенциал. СПб.: ТМБпринт, 2020. № 11. С. 142 – 144.
- Зюкин А.В., Шелковая Л.Н., Габова М.В. Физическая культура и спорт: учебное пособие. Санкт-Петербург: Издательство РПГУ им. А.И. Герцена, 2019. С. 189 – 190.
- Клименко А.С., Боев Н.В. Самостоятельные физические упражнения студентов как фактор физического развития // В сборнике: Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе: проблемы и перспективы развития. сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Курск, 2022. С. 93 – 97.
- Малкова З.Р., Оценка и сравнение психофизиологических характеристик студентов // Научно-методический электронный журнал "Концепт", 2019. № Т2. С. 98 – 100.
- Малкова З.Р., Вовденко А.В., Влияние пропусков занятий по физической культуре на когнитивные способности // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма: Материалы XII Международной научно-практической конференции. 2018. С. 136 – 139.
- Попованова Н.А., Чижакова Г.И., Казакова Г.Н. Формирование ценностного отношения к здоровью у студентов с ОВЗ в процессе реализации здоровьесберегающих технологий в педагогическом вузе // Alma Mater. Вестник высшей школы. 2020. № 7. С. 48 – 51.
- Скриплева Е.В., Мартынов М.П., Леванов Г.В. Особенности формирования здоровьесберегающих убеждений обучающихся // В сборнике: Физическая культура и спорт в высших учебных заведениях: актуальные вопросы теории и практики. Материалы национальной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2021. С. 541 – 545.
- Хомякова И.О. Влияние физической активности на состояние нервной системы студента // Проблемы современной науки инновации. 2022. № 5. С. 83 – 86.
Дополнительные файлы
