Реализация воспитательного потенциала дисциплины «философия» в условиях цифровизации высшего образования

цель статьи заключается в анализе инновационных методов, способствующих всецелому раскрытию воспитательного потенциала философии в условиях цифровизации высшей школы. Показано, что воспитание является неотъемлемой частью цифрового образовательного процесса университета, поскольку позволяет подготовить высококвалифицированного специалиста и социально активного гражданина, способного к самореализации в цифровом обществе. Раскрыта воспитательная функция дисциплины «Философия». Отмечается, что философия как гуманитарная дисциплина способствует личностному развитию студента, формируя его нравственные качества и духовные ориентиры. Выделены и рассматриваются инновационные методы и технологии, которые в контексте реализации дисциплины содействуют гармонично развитой личности будущего специалиста. Перспективы использования инновационных методов оценены в двух направлениях (позитивные и негативные). Автор делает вывод о том, что благодаря синтезу традиций и инноваций, философия будет способна всеобъемлюще формировать целостную личность, способную критически мыслить, принимать осознанные решения и действовать в интересах современного общества.

цифровизация, инновационные методы, гуманитарные дисциплины, философия, воспитание, преподавание, будущие специалисты