Фоностилистические средства организации художественного пространства (на материале английской и русской литературы)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Проанализированы фоностилистические средства в организации художественного пространства и их влияние на восприятие и интерпретацию произведения. Определена цель употребления авторами средств фонологической стилистики. Выделены наиболее популярные из них: эвфония, ономатопея, аллитерация, ассонанс, каждая из которых рассмотрена в качестве наиболее полезного средства создания гармоничного художественного пространства. Выборку исследования составили произведения авторов XIX века как русской, так и зарубежной литературы.

Об авторах

Анна Дмитриевна Завражина

ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»

Автор, ответственный за переписку.
Email: zavrazhina.nyura@mail.ru

научный сотрудник лаборатории лингвистики и межкультурной коммуникации

Россия, 392000, Российская Федерация. Тамбов, ул. Интернациональная, 33

Список литературы

  1. Каримова К.Э. Классификация средств художественной выразительности в литературе // Перспективы лингвистического знания: молодежь и наука: сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. аспирантов, магистрантов, студентов и школьников. Стерлитамак: Стерлитамак. фил. Башкир. гос. ун-та, 2019. С. 46-50. https://www.elibrary.ru/phnrwq
  2. Алымбаева З.А., Калчаева Л.Т. Фоностилистика – раздел лингвистики, исследующий коннотации фонетических средств, структуру звуковых символов в коммуникации // Вестник науки и образования. 2018. Т. 1. № 6 (42). С. 67-70. https://www.elibrary.ru/usmvbw
  3. Атанова Ю.С. Фоностилистические средства английского публицистического стиля (на материале английских рекламных текстов) // Вестник молодых ученых Самарского государственного экономического университета. 2019. № 1 (39). С. 219-222. https://www.elib-
  4. rary.ru/ddmdhl
  5. Сергеева Э.С. Категория пространства в художественной литературе // Экономика и социум. 2021. № 1-2 (80). С. 957-960. https://www.elibrary.ru/gizclm
  6. Аксюхин Н.А. О современных методах фоностилистических исследований // Язык: категории, функции, речевое действие: материалы ХIII Междунар. науч. конф.: в 2 ч. Вып. 13. Ч. I. Коломна: Гос. соц.-гум. ун-т, 2020. С. 18-21. https://www.elibrary.ru/ouzpzs
  7. Сулейманов Ю.А. Аллитерация в поэтической системе речи // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2019. № 6. С. 247-252. https://www.elibrary.ru/nluyrg
  8. Куликова К.С. Восприятие замены звука и искаженного смысла высказывания студентами-англофонами в британской устной речи // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2019. № 5 (821). С. 97-109. https://www.elibrary.ru/ylmefr
  9. Каторова А.М. Звукопись // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2022. № 4 (64). С. 221-222. https://www.elibrary.ru/wvbabi
  10. Мерецкая Ю.И. Фоностилистика как главный аспект выразительности речи // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт: сб. тр. Междунар. науч.-практ. конф. Белгород: ГиК, 2020. С. 148-149. https://www.elibrary.ru/srropq
  11. Петрова Н.Н. Дисциплина «Введение в фоностилистику» в языковом вузе (из опыта работы) // Новые технологии в обучении иностранным языкам: сб. материалов XIV Всерос. студ. науч.-практ. конф. Омск: Ом. гос. ун-т им. Ф.М. Достоевского, 2021. С. 126-129. https://www.elibrary.ru/gkyamd
  12. Орлова О.Ю. Композиционная функция фоностилистических приемов в прозаическом тексте (на материале англоязычной литературной сказки) // Известия Уральского федерального университета. Серия 2. Гуманитарные науки. 2017. Т. 19. № 3 (166). С. 260-268. https://doi.org/10.15826/izv2.2017.19.3.057, https://www.elibrary.ru/zrtedl
  13. Босак Ю.А. Аналитическое чтение как способ развития интерпретационной компетенции студентов // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалиста. 2020. Т. 1. № 5 (13). С. 203-208. https://www.elibrary.ru/mzhtgy
  14. Баймухаметова К.И., Галеева Т.И., Казиахмедова С.Х., Янова Е.А. Фоностилистические языковые средства как способ звуковой организации английского и русского художественного текста // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. 2019. Т. 29. № 3. С. 447-460. https://doi.org/10.35634/2412-9534-2019-29-3-447-460, https://www.elibrary.ru/wmmsel

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).