The study of English humor as a linguistic and socio-cultural phenomenon

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The value of humour from the position of its educational potential in teaching the mentality of another culture is considered. Various comedy media and works of British culture: films, books, internet memes are analysed. Examples of using humour as a teaching tool in English classes for the purpose of development and formation of multicultural personality in the learner are given.

About the authors

Elizaveta A. Mamonova

Derzhavin Tambov State University

Author for correspondence.
Email: mamonovaelizoweta@yandex.ru

Student of Philology and Journalism Faculty

Russian Federation, 33 Internatsionalnaya St., Tambov, 392000, Russian Federation

References

  1. Гетманская М.К. Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. № 5. С. 390-394. https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.5.83, https://elibrary.ru/tucyoh
  2. Брыксина И.Е. Особенности межкультурного взаимодействия на занятиях по иностранному языку и факторы, влияющие на процесс межкультурной коммуникации, опосредованной текстом // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2016. Т. 21. № 2 (154). С. 11-20. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2016-21-2(154)-11-20, https://elibrary.ru/vtkdin
  3. Сергеев А.А., Макарова Л.С., Одинцова Л.А. Исследование чувства юмора как элемента неформальной коммуникации // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 11: Естественные науки. 2012. № 2 (4). С. 73-77. https://elibrary.ru/rtplyx
  4. Ситникова В.А. Использование английского юмора при формировании лексической компетенции на уроках английского языка на старшем этапе обучения // TERRA LINGUAE: сб. науч. ст. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2020. С. 197-202. https://elibrary.ru/rahplw
  5. Гнусарькова Е.В. Непонимание английского юмора // Актуальные проблемы языка и культуры: традиции и инновации: сб. ст. участников III Междунар. науч.-практ. конф. для студентов, магистрантов, педагогов и молодых ученых. Арзамас: Арзамас. ф-л Национ. исслед. Нижегород. гос. ун-т, 2020. С. 154-157. https://elibrary.ru/kzpidn
  6. Ершова Р.В., Шарапова Р.З. Представление о чувстве юмора в психологии // Вестник российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2012. № 3. С. 16-22. https://elibrary.ru/pciuat
  7. Степанова Ю.Ф. Специфика английского юмора // Инновационная экономика и общество. 2014. № 2 (4). С. 107-112. https://elibrary.ru/tcvzxt
  8. Прокофьева С.В. Юмор как средство интенсификации обучения иностранному языку в вузе // Донецкие чтения 2019: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности: материалы IV Междунар. науч. конф. Донецк: Донец. национ. ун-т, 2019. Т. 4. Ч. 1. С. 210-212. https://elibrary.ru/petcqx
  9. Лесовская И.А., Шудейко М.Н. Использование аутентичных художественных фильмов при обучении иностранному языку для профессиональной деятельности // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: материалы ХIV Междунар. науч. конф., посвящ. 99-летию образования Белорус. гос. ун-та. Минск: Белорус. гос. ун-т, 2020. С. 480-485. https://elibrary.ru/ummxpk
  10. Косиченко Е.Ф. Юмор как традиция: современные тенденции развития британского ономастикона // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2024. Вып. 3 (884). С. 123-129. https://elibrary.ru/agvohy
  11. Загоруйко А.О., Ефремова М.А. Потенциал использования интернет-мемов в качестве обучающего средства // Вопросы методики преподавания в вузе. 2019. Т. 8. № 28. С. 12-21. https://doi.org/10.18720/HUM/ISSN2227-8591.28.01, https://elibrary.ru/pokekf
  12. Сысоев П.В. Использование технологий искусственного интеллекта в обучении иностранному языку: тематика методических работ за 2023 год и перспективы дальнейших исследований // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024. Т. 29. № 2. С. 294-308. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2024-29-2-294-308, https://elibrary.ru/cwzkhs
  13. Сысоев П.В., Филатов Е.М. ChatGPT в исследовательской работе студентов: запрещать или обучать? // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. Т. 28. № 2. С. 276-301. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-2-276-301, https://elibrary.ru/sphxkz

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).