Право на высшее образование в контексте концепции

в работе рассматриваются ключевые направления реализации права на высшее образование в рамках стратегии социально-экономического развития до 2030 года. Анализируются международные практики расширения доступа к высшему образованию с учётом культурных, социальных и экономических различий. Отдельное внимание уделяется принципам равенства и недискриминации как основам построения инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для всех категорий населения. Цифровизация образования рассматривается как один из определяющих факторов трансформации академической среды. Новые технологии расширяют возможности получения знаний, однако требуют пересмотра содержания программ, форматов взаимодействия и критериев оценки. Эти изменения ставят перед вузами задачу сохранения качества образования в условиях стремительных технологических сдвигов. Кроме того, поднимаются вопросы финансирования высших учебных заведений, влияющего на устойчивость системы и её способность адаптироваться к современным вызовам. Отражено влияние дистанционного и смешанного обучения на доступность и результативность образовательного процесса, что позволяет рассматривать эти форматы как важный ресурс для повышения гибкости и масштабируемости высшего образования.

высшее образование, концепция 2030, цифровизация, государственная стратегия, образовательная политика