Отправить статью по E-mail Исследование политики и путей развития высшего профессионального образования в России
- Авторы: Цзя Б.1
-
Учреждения:
- Харбинский педагогический университет, Китай
- Выпуск: № 2 (2025)
- Страницы: 379-385
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371663
- ID: 371663
Цитировать
Аннотация
в статье рассматриваются новые возможности и проблемы, стоящие перед российской системой высшего образования в условиях сложной международной социально-экономической обстановки и после выхода России из Болонского процесса в 2022 году. Акцент сделан на выявлении ключевых препятствий для развития высшего образования, включая необходимость усиления научно-исследовательской деятельности и адаптации к изменяющимся структурным и качественным запросам современного рынка труда в России. В ходе реформирования системы высшего образования растёт значимость теоретического анализа вопросов, направленных на повышение эффективности государственного регулирования и функционирования рынка образовательных услуг. Однако, несмотря на большое количество исследований в этой области, до сих пор отсутствует единое представление о сущности и специфике данного рынка.
Ключевые слова
Список литературы
- Ванькина И.В., Егоршин А.П., Кучеренко В.И. Маркетинг образования. М.: Логос, 2007. 332 c.
- Винокуров М.А. Показатели эффективности работы российских вузов // Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт / под ред. Г.В. Осипова и А.Л. Арефьева. М.: Центр социологических исследований, 2014. Вып. 2. 588 с.
- Динмухаметова Д.Ф. Рынок образова тельных услуг и его влияние на систему подго товки специалистов с высшим профессиональным образованием: дисс... канд. экон. наук. Челябинск, 2002. 48 c.
- Калашникова И.В. Каширина И.Б. Современная парадигма российского бизнес-образования // Вестник Забайкальского государственного университета. 2014. № 7. С. 99 – 103.
- Калашникова И.В., Балъцежак М.С. Современное бизнес-образование в России // Вестник Забайкальского государственного университета. 2015. № 4. С. 97 – 99.
- Кузьминов Я.К, Семенов Д.С., Фрумин И.Д. Структура вузовской сети: от советского к российскому «мастер-плану» // Вопросы образования. 2013. № 2. С. 51 – 52.
- Мажаров В.Н. Особенности сопровождения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в медицинском вузе // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 4. С. 179 – 183.
- Маркер А.В. Результаты реализации программы психологического консультирования по развитию доверия к миру у подростков с низ ким уровнем жизнестойкости // Специальное педагогическое образование. 2020. № 3. С. 111 – 119.
- Медведев Д.А. Цифровая трансформация и образование // Российский экономический журнал. 2019. № 5 (3). С. 35 – 41.
- Национальная доктрина развития образования в Российской Федерации на период до 2025 года. (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 20 ноября 2013 г. № 2296-р.)
- Николаева И.Б. Воздействие государственного заказа на развитие рынка образовательных услуг. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2007. 221 c.
- Павлова Н. Современные компетенции: концепция и опыт формирования // Высшее образование в России. 2017. № 6. С. 66 – 74.
- Скворцова А.В. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе. М.: НИЦ Инфра-М, 2020. 227 с.
- Сухомлин В.А. Об итогах реформы высшей школы (размышления российского профессора). М.: МАКС Пресс, 2010. 197 с.
Дополнительные файлы
