Использование историко-культурного наследия местных музеев в системе подготовки педагогических кадров: опыт и перспективы разработки образовательных и воспитательных технологий суверенной системы образования

актуальность изучения темы сохранения и популяризации историко-культурного наследия музеев в системе подготовки педагогических кадров состоит в том, что неотъемлемой частью подготовки педагога является его понимание собственной принадлежности к определённой общности (коллективу, этносу, нации, государству) через принятие культурных норм, образцов поведения, ценностных ориентаций и языка. Простыми словами, это осознание себя как части целого – коллектива, народа, государства, без этого осознания педагог не сможет выполнить свои основные функции: не только передать необходимую сумму знаний по предмету обучения, но и воспитать достойного гражданина своего Отечества, сформировать личность ребёнка. Цель проведенного нами исследования состоит в проведении историко-культурологического и методологического анализа возможностей использования материалов местных музеев и разработки на их основе образовательных и воспитательных технологий в системе подготовки педагогических кадров для укрепления социокультурной идентичности российского общества. Среди задач данного исследования выделяются: изучение работ отечественных и зарубежных исследователей предмета – музейной деятельности по укреплению социокультурной идентичности российского общества; рассмотрение отдельных приемов и методов музейной работы на предмет оценки их эффективности и возможности использовать их для придания осмысленности выбору идентификационных ориентиров при подготовке педагогического работника, вовлечения его в единое социокультурное пространство и формирования у него осознания исторической причастности к судьбам страны.

музей, историко-культурное наследие, педагог, педагогический работник, система подготовки педагогических кадров, глобализация, культурно-цивилизационная гомогенизация, коммодификация образования, конъюктуризация личности, интерпретация смыслов, микрорегиональный культурно-исторический контекст