Межкультурная компетенция: к вопросу определения и формирования на занятиях

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в настоящей статье предпринята попытка рассмотреть понятие межкультурной компетенции при изучении иностранных языков в рамках образовательного процесса и пути эффективного развития межкультурной коммуникации, которая играет особое значение в современном мире. Представлены некоторые подходы к интерпретации и анализу данного термина с точки зрения коммуникативного подхода, а также его сравнения с коммуникативной компетенцией. Дальнейшее развитие настоящей темы предполагает включение таких понятий как коммуникативная межкультурная компетенция, общая и специальная межкультурная компетенция. Применение межкультурного подхода основывается на необходимости сформировать специалиста, который успешно будет реализовывать профессиональную деятельность в определенной сфере. Современный мир характеризуется постоянными изменениями и контактами между представителями различных стран и культур, поэтому формирование межкультурной компетенции представляется важными для успешного взаимодействия, особенно, у специалистов, изучающих иностранный язык и работающих с иностранцами. На занятиях следует не просто информировать и описывать культурную составляющую, но сформировать межкультурную компетенцию, развив необходимые навыки для осуществления посредничества между культурами.

Об авторах

А. А Ионова

Ростовский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации

Список литературы

  1. Анненкова А.В. Межкультурная коммуникативная компетенция как цель обучения иностранным языкам в языковом вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 102. С. 121 – 125.
  2. Колосовская Т.А. Формирование кросс-культурной компетентности будущих учителей: дис. …канд. пед. наук. Челябинск: Челябинский государственный педагогический университет, 2006. 195 с.
  3. Корякина А.А., Гоголева Н.М. Барьеры межкультурной коммуникации // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-2. С. 167 – 169.
  4. Мартынова Н.А. Межкультурная коммуникация как особый вид общения // Омский научный вестник. 2007. № 2 (54). С. 148 – 151.
  5. Мусаелян И.Ф. Современное структурное представление коммуникативной компетенции и условия её формирования в методике преподавания иностранных языков // Современное педагогическое образование. 2021. № 3. С. 67 – 72.
  6. Орехова Е.С. Язык в аспекте лингвистических штудий Н. Хомского: опыт аналитики // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. № 1 (154). С. 125 – 130.
  7. Сорокин Д.О. Структура межкультурной компетенции обучающихся // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № 3. С. 664 – 675.
  8. Стурикова М.В. Коммуникативная компетенция: к вопросу о дефиниции и структуре // Инновационные проекты и программы в образовании. 2015. № 6. С. 27 – 31.
  9. Черняк Н.В. История становления научной концепции межкультурной компетенции в отечественной и зарубежной педагогике // Педагогика и психология образования. 2016. № 3. С. 29 – 36.
  10. Юлдашева Т.А. Межкультурная коммуникация в высших образовательных учреждениях: социокультурный подход // Экономика и социум. 2021. № 6 (85). С. 849 – 852.
  11. Morales A.A. Concepci?n did?ctico-metodol?gica para el desarrollo de la competencia intercultural en los gu?as de turismo de idioma alem?n. Tesis en opci?n al Grado Cient?fico de Doctor en Ling??stica. Universidad de La Habana, Cuba, 2020. P. 180.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).