Отправить статью по E-mail Дополненная реальность при изучении иностранного языка
- Авторы: Лэй Я.1
-
Учреждения:
- Московский педагогический государственный университет
- Выпуск: № 4 (849) (2023)
- Страницы: 67-74
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/338490
- ID: 338490
Цитировать
Аннотация
В статье поставлена проблема, связанная с созданием и оценкой возможностей дополненной реальности при изучении иностранного языка.
Методы исследования: метод анализа, авторские методики. Материалами исследования послужили AR-приложения, позволяющие создать дополненную реальность для изучения иностранных языков. Исследуются приложения, разрабатывается ход занятия на основе цифровых технологий, обосновывается перспектива их применения.
Ключевые слова
Об авторах
Янь Лэй
Московский педагогический государственный университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: yanlei183791@Gmail.com
аспирант кафедры лингводидактики и современных технологий иноязычного образования Института иностранных языков Московского педагогического государственного университета
РоссияСписок литературы
- Крючкова Л. С. Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному // Сборник статей ИИУ МГОУ. 2017. С. 105–113
- Коннова З. И., Семенова Г. И. Технологии дополненной и виртуальной реальностей: инновации в обучении иностранным языкам в вузах // Научный результат. Педагогика и психология образования. Т. 7. № 3. 2021 С. 53–67. doi: 10.18413/2313-8971-2021-7-3-0-5
- Нефёдов И. В. Виртуальная образовательная среда в обучении РКИ: реальность и перспективы // Мир русского слова, 2019. № 4. С. 61–67.
- Беженарь О., Павоне М. Пословицы на уроках русского языка как иностранного // Чуждоезиково обучение. 2019. Т. 46. № 1. С. 42–48.
Дополнительные файлы
