Социокоммуникативные технологии как инструмент формирования воспитательной среды в современном вузе

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье затрагиваются вопросы создания и развития воспитательной среды в современном вузе, призванной обеспечить условия для комплексной реализации образовательной, научной и социальной миссий университета. При формировании воспитательной экосистемы вуза особое внимание необходимо уделить социолингвистическим параметрам различных групп обучающихся, которые во многом определяют тематику их проектной деятельности, обусловленную возрастными и социокультурными характеристиками. Социолингвистические параметры, коммуникационные каналы распространения и передачи знаний играют существенную роль в выборе инструментов для осуществления воспитательной работы в университете.

Об авторах

Иннара Алиевна Гусейнова

Московский государственный лингвистический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: guseynova@linguanet.ru

доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры лексикологии и стилистики немецкого языка факультета немецкого языка

Россия

Наталья Станиславовна Шаталова

Московский государственный лингвистический университет

Email: nshatalova@linguanet.ru

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры русского языка как иностранного института международных образовательных программ Московского государственного лингвистического университета

Россия

Список литературы

  1. Дышлюк И. С. Специфика процесса становления профессиональной компетентности преподавателя высшей школы // Живая психология. 2023. Т. 10, № 2(42). С. 108–113. doi: 10.58551/24136522_2023_10_2_108. EDN EQFRQL.
  2. Молодцова Н. Г. Технологии подготовки студентов к общению с дошкольниками во время ознакомительной практики // Нижегородское образование. 2018. № 1. С. 80-86. EDN OUBRJN.
  3. Защиринская О. В. Концептуальные представления о структуре общения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2013. № 4. С. 89–98. EDN RWMZFN.
  4. Ануфриева Е. В. Формирование бережливой корпоративной культуры вуза // Бережливое образование: Сборник трудов Международной научно-практической конференции. Белгород, 30 ноября 2022 года. Белгород: БГНИУ, 2022. С. 6–8. EDN SWVKQQ.
  5. Трошина Н. Н. Коммуникативные жанры символического менеджмента в современном российском деловом дискурсе: корпоративные гимны // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2015. № 6(717). С. 561–573. EDN BCCZOS.
  6. Логинов Д. М. Образовательные траектории трёх российских поколений: от дошкольной подготовки к профессиональному образованию // ЭКО. 2021. № 5(563). С. 137-154. EDN RMQNKS.
  7. Соболева Ж. С. Построение и функционирование образовательного кластера в процессе непрерывного лингвистического образования (на примере преподавания китайского языка) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 9-2(75). С. 204-207. EDN ZFDSPX.
  8. Горожанов А. И. LMS Moodle как профессиональный инструмент реализации дистанционных образовательных программ // Германистика-2022: nove et nova: Материалы V Международной научной конференции, Москва, 07–09 декабря 2022 года. М.: МГЛУ, 2023. С. 79–83. EDN HPOEMV.
  9. Guseinova I. A., Gorozhanov A. I., Kosichenko E. F. Development of linguistic institutional educational virtual environment at Moscow State Linguistic University (2016-2018) // SHS Web of Conferences : The conference proceedings, Volgograd, 23–28 апреля 2019 года. Vol. 69. Volgograd: EDP Sciences, 2019. P. 00045. doi: 10.1051/shsconf/20196900045. EDN JLDAXY.
  10. Guseinova I. A., Gorozhanov A. I., Kosichenko E. F. Human-Computer Interaction in Virtual Educational Environment: Experience of Moscow State Linguistic University // European proceedings of social and behavioural sciences EPSBS: II International Scientific and Practical Conference, Volgograd, 25–30 мая 2020 года. Vol. 99. Volgograd: European Publisher, 2020. P. 344-354. doi: 10.15405/epsbs.2020.12.04.41. EDN OKSSZD.
  11. Орлов А. В. Формирование дистанционной иноязычной образовательной среды в техническом вузе // Современная техника и технологии: проблемы, состояние и перспективы : Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции, Рубцовск, 26–27 ноября 2021 года. Рубцовск: РИИ, 2021. С. 366–370. EDN LPFMEP.
  12. Буробина Л. Н. Формирование экологического сознания у подрастающего поколения // Техногенная и природная безопасность: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Саратов, 27–28 октября 2021 года. Саратов: ЦСА СГАУ, 2021. С. 164–168. EDN JOFYAE.
  13. Албакова Ф. Ю., Оздоева Л. А. Молодежь в современном социуме: тренды развития // Социально-гуманитарные знания. 2023. № 6. С. 25–27. EDN QJAJXV.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».