Translation Teacher in the Age of Digital Transformation: Results of the Foresight Session “Translation Teacher 2040”

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

This article presents the results of the foresight session "Translation Teacher 2040," aimed at identifying key development vectors for this profession. The session's methodology was based on the principles of strategic foresight, emphasizing the sustainable human foundations of professional activity. The session identified the intrinsic values of teachers, analyzed the needs of the foresight session participants, and formulated practical recommendations for adapting teaching strategies. The key findings include the need to integrate artificial intelligence into the educational process, strengthening the role of teachers as mediators between academic knowledge and the labor market, and developing flexible educational formats.

About the authors

Nataliya Nikolaevna Gavrilenko

Peoples' Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba

Author for correspondence.
Email: nngavrilenko@narod.ru

Doctor of Pedagogy (Dr. habil.), Professor, Professor at the Department Foreign Languages

Russian Federation

References

  1. Исследование Ultimate Education и НИУ ВШЭ: Мировые тренды образования в российском контексте, 2025 URL: https://ioe.hse.ru/edu_global_trends/2025/ (дата обращения: 11.11.2025).
  2. Кувшинова Е. Е. Применение искусственного интеллекта в обучении иностранному языку // Гуманитарий Юга России, 2024. Т. 13. № 2 (13). С. 75–84.
  3. Barrot J. S. Using ChatGPT for second language writing: Pitfalls and potentials. // National University, Philippines. 2023. URL: https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100745 (дата обращения: 10.10.2025).
  4. Can ChatGPT effectively complement teacher assessment of undergraduate students' academic writing? // Q. Lu et al. Assessment&Evaluation in Higher Education. Advance online publication. 2024. URL: https://www.researchgate.net/publication/377360647_Can_ChatGPT_effectively_complement_teacher_assessment_of_undergraduate_students'_academic_writing (дата обращения: 13.12.2025).
  5. Лосева С. А. Перевод и искусственный интеллект: проблемы и пути развития // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: материалы XVI Международной научной конференции, посвященной 101-й годовщине образования Белорусского государственного университета, Минск, 27 октября 2022 года. Минск: Белорусский государственный университет, 2022. С. 162–168.
  6. Sahari Y., Al-Kadi A. M. T., Mohammed A. J. K. A Cross Sectional Study of ChatGPT in Translation: Magnitude of Use, Attitudes, and Uncertainties // Journal of Psycolinguistique Research. 2023. № 52. С. 2937–2954.
  7. Herbert S., F. do Carmo, Gough J. and Carnegie-Brown A. (2023) From Responsibilities to Responsibility // A Study of the Effects of Translation Workflow Automation // Journal of Specialised Translation. 2023. № 40. С. 9–35.
  8. Норец М. В., Рейнова А. В. Художественный перевод и искусственный интеллект: традиция и новация // Международный научно-исследовательский журнал, 2024. № 12 (150). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennyy-perevod-i-iskusstvennyy-intellekt-traditsiya-i-novatorstvo/viewer (дата обращения: 10.12.2025).
  9. Аслонов Ш. Значение искусственного интеллекта в преподавании теории и практики перевода // Зарубежная лингвистика и лингводидактика, 2024. № 2 (5). С. 50–53. URL: https://inlibrery.uz/index.php/foreing-linguistics/article/view/67996 (дата обращения: 08.08.2025).
  10. Xu, S., Sun, Y., Su, Y., & Liu, K. (2024, forthcoming). Translation Pedagogyin the AI Era: Design and Application of a ChatGPT-Powered Platformfor Training and Feedback. In S. Sun., Liu, K., & R. Moratto (Eds.), Translation Studies in the Age of Artificial Intelligence. London ; New York: Routledge Р. 100–124. URL: https://research.polyu.edu.hk/en/publications/translation-pedagogy-in-the-ai-era-design-and-application-of-a-ch/ (дата обращения: 13.12.2025).
  11. Koka N. A. The Integration and Utilization of Artificial Intelligence (AI) in Supporting Older / Senior Lecturers to Adapt to the Changing Landscape in Translation Pedagogy // Migration letters, 2023. № 21 (S1), 59–71. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/4f4f/77ac2cec6f34a5cdb7dd8e4629f498cbd885.pdf (дата обращения: 13.12.2025).
  12. Новикова Э. Ю. Компетентностный профиль переводчика эпохи 4.0: презентационная компетенция / Вестник Томского государственного университета, 2021. № 466. С. 165–172.
  13. Sánchez-Gijón P., Palenzuela-Badiola L. Analysis and Evaluation of ChatGPT-Induced HCI Shifts in the Digitalised Translation Process // International Conference on Human-informed Translation and Interpreting Technology. Naples, Italy. 7–9 July 2023. P. 227–268. URL: https://doi.org/10.30827/sendebar.v34.28657 (дата обращения: 17.10.2025).
  14. Pym A., Hao Y. H. How to augment language skills. Generative AI and Machine translation in language learning and translator training. Routlage. Tailor& Francis group, 2025.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».