Email this article Diversification as a Factor in the Development of Russian Higher Education
- Authors: Lebedeva N.V.1, Donina O.I.2
-
Affiliations:
- Moscow State Linguistic University
- Ulyanovsk State University
- Issue: No 1(846) (2023)
- Pages: 26-32
- Section: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/348725
- ID: 348725
Cite item
Abstract
The article discusses the issues of diversification as one of the ways to modernize higher education in Russia. A theoretical analysis of the concept of “diversification of education” is carried out, the main approaches to the implementation of diversification processes in the system of Russian higher education are highlighted, the key characteristics of diversification are given, and the conditions of methodological, personnel, organizational and managerial support for diversification are determined.
About the authors
Natalia Vasilievna Lebedeva
Moscow State Linguistic University
Author for correspondence.
Email: Lebedeva1512@yandex.ru
Doctor of Pedagogy (Dr. habil.), Associate Professor, Professor of the Department of Psychology and Pedagogical Anthropology, Faculty of the Humanities, Moscow State Linguistic University
Russian FederationOlga Ivanovna Donina
Ulyanovsk State University
Email: podsnezhnik12@rambler.ru
Doctor of Pedagogy (Dr. habil.), Professor, Professor of the Department of Psychology and Pedagogy
Russian FederationReferences
- Кумбс Ф. Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ. М. : Прогресс, 1970.
- Багин В. В. Диверсификация как механизм реализации стратегий развития системы дополнительного профессионального образования // Интеграция образования. 2006. № 2. С. 66–72
- Сумская Т. С. Диверсификация непрерывного профессионального образования специалистов по социальной работе в университетском комплексе: дис. … д-ра пед. наук. М., 2007.
- Трегубова Т. М. Диверсификация подготовки компетентных специалистов в рамках программы «Темпус» в условиях международной образовательной интеграции // Вестник Владимирского государственного гуманитарного университета. Серия. «Педагогические и психологические науки». 2011. № 11 (30). С. 138–143.
- Лебедева Н. В. Диверсификация моделей обучения специалистов социальной сферы в условиях дополнительного профессионального образования на основе андрагогического подхода: дис. ... д-ра пед. наук. Ульяновск, 2018 .
- Ростовцева В. М. Педагогический кадровый ресурс современного университета в процессе диверсификации образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. № 6. С. 7–9.
- Медведев А. М., Жуланова И. В. Деятельностный подход как ориентир современного образования: исходное содержание и риски редукции // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. № 2. Т. 9. URL: https://mir-nauki.com/PDF/20PSMN221.pdf
- Ситдикова Г. Р. Диверсификация системы повышения квалификации преподавателей иностранных языков в контексте международной образовательной интеграции: дис. ... канд. пед. наук, Казань, 2016.
- Журавская Н. Т. Педагогический мониторинг и диагностика педагогических инноваций в вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 11. С. 5–11.
Supplementary files
