Роль правового воспитания и обучения в профилактике деформаций правосознания обучающихся

Предметом исследования настоящей статьи является роль правового воспитания и обучения в профилактике деформаций правосознания обучающихся. Цель работы заключается в актуализации научно-исследовательского интереса к проблеме правового воспитания, обучения и просвещения в целях профилактики деформации правосознания и оптимизации деятельности государства в данном направлении и реализации единой правовой политики в системе правового воспитания, обучения и просвещения. Методология проведения работы включает в себя системно-структурный, функциональный и сравнительный подходы, которые позволили выявить и обосновать научно-теоретические концепции современного образовательного и правовоспитательного процесса в исследовании. Новизна работы заключается в анализе современных подходов к правовому воспитанию, обучению и просвещению в процессе получения образования и становления правового сознания. Выводы работы показывают, что приведенные характеристики современной модели правового воспитания и обучения отражают формирование в российском правовом пространстве институциональной правовой среды, влияющей на государственные и социальные процессы современного российского общества, которое нуждается в формировании единой Концепции правового воспитания и обучения, основная цель которой полностью совпадает с интересами современного общества и направлена на реализацию формирования потенциала личности к саморазвитию и профессионализму.

правовое воспитание, образование, профилактика деформации, мораль, правовая культура, педагогика, сознание, права человека, политика государства, правовое сознание