О роли доверия и мотивации в процессе самоопределения курсантов образовательной организации Министерства обороны Российской Федерации
- Авторы: Бобаров С.В.1
-
Учреждения:
- Краснодарское высшее военное училище имени генерала армии С.М. Штеменко
- Выпуск: № 2 (2024)
- Страницы: 117-125
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2454-0676/article/view/369676
- EDN: https://elibrary.ru/WEWSNG
- ID: 369676
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Предметом исследования является доверие в процессе обучения и самосовершенствования курсантов высших военных учебных заведений как мотив к получению больших степеней свободы в ходе занятий на самоподготовке. Автор исследует возможность привлечения курсантов к научной, творческой и спортивной деятельности, выделяя на эти цели ресурс времени и наделяя целевую группу полномочиями самостоятельно строить свою деятельность. Особое внимание уделяется анализу эффективности работы и учету итоговых результатов проводимых исследований. Респонденты были поделены на 2 группы. Первая группа – успевающие на "хорошо" и "отлично". Вторая группа – успевающие на "удовлетворительно" и "хорошо". Научная новизна исследования состоит в наделении курсантов большей самостоятельностью для организации и проведения своей научной деятельности в рамках регламента служебного времени, установленного в высшем учебном заведении Министерства обороны. Ранее обучающиеся не имели такой возможности. Убытие за пределы аудитории, спланированной для самостоятельной работы не допускалось. Итоговые результаты эксперимента показали наличие четкой границы в результативности между увлеченными наукой курсантами и обучаемыми, ранее не имеющими мотивации к обучению. Основными выводами проведенного исследования является повышение результативности успешных курсантов посредством появления у них дополнительного времени для занятия наукой, творчеством и другими увлечениями.
Ключевые слова
Об авторах
Сергей Владимирович Бобаров
Краснодарское высшее военное училище имени генерала армии С.М. Штеменко
Email: bobarov_s@mail.ru
ORCID iD: 0009-0000-4059-7313
Начальник факультета;
Список литературы
Лымарев, В. Н. Теоретические детерминанты проблемы формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии / В. Н. Лымарев, Н. В. Уварина // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2023. – Т. 15, № 1. – С. 30-37. Донец, С. А. Формирование и развитие учебной мотивации у курсантов военных вузов / С. А. Донец // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 71-4. – С. 112-115. Пашкин, С. Б. Особенности динамики учебной мотивации курсантов военной образовательной организации высшего образования в процессе получения высшего образования / С. Б. Пашкин, А. С. Турчин // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2019. – № 3(8). – С. 99-107. Лымарев, В. Н. Сущность и структурно-содержательное наполнение профессиональной мотивации курсантов военных вузов / В. Н. Лымарев, Р. Х. Куряев // Вопросы педагогики. – 2020. – № 10-2. – С. 133-136. Бучельников, О. Ю. Мотивация профессионального становления курсантов авиационного училища летчиков в период теоретической подготовки / О. Ю. Бучельников, С. Г. Беспалая, С. П. Дорофеев // Военная мысль. – 2021. – № 4. – С. 150-156. Измайлова Н. В., Борисова Н. Л., Михель А. В. - Статистический анализ мотивации курсантов военных вузов / Н. С. Измайлова // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2021. – № 2(62). – С. 100-111. Лычагина, С. В. Динамика профессиональной мотивации курсантов в процессе обучения / С. В. Лычагина // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2022. – № 4(21). – С. 35-42. Чу Д. Создание и оздоровление "Системы совместного поощрения за оправдание доверия и совместного наказания за нарушение доверия": Китайский план разрешения сложной проблемы дефицита гражданского доверия / Д. Чу // Социально-политические науки. – 2022. – Т. 12, № 1. – С. 77-87. Ианку Д., Бадэа Д. Перспективы использования теории мотивации студентов Портера-Лоулера в вооруженных силах// Международная конференция, основанная на знаниях организация, Т. 21, № 1, 2015. С. 208-213. https://www.researchgate.net/publication/284813416_perspectives_on_using_theory_porter-lawler_student_motivation_military; Сетин, С. Влияние организационной справедливости и доверия на поведение при обмене знаниями / С. Сетин, M. Даварджи, A. Каракас // Руководство. – 2022. – Т. 13, № 3. – С. 30-45. Читчинадзе К. Теоретические и практические аспекты мотивации курсантов в условиях военного образования // Журнал управления оборонными ресурсами, - 2020. - № 2, С. 97-112. https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=914140 Белянин А.В. Доверие в экономике и общественной жизни/ Белянин А.В., Зинченко В.П. //Москва. Фонд «Либеральная миссия», 2010. – 164 с. ISBN 978-5-903135-16-5 Ильин Е.П. Психология доверия // Санкт-Петербург.: Издательство «Питер», 2013. ISBN: 978-5-496-00017-8 Жихаревич, М. Е. Доверие как феномен культуры (фактор доверия в образовании) / М. Е. Жихаревич, Н. Д. Федотова // Комплексный характер устойчивого развития и безопасность в основных сферах человеческой деятельности. Развитие и стабильность: Материалы Международной научной сессии, Санкт-Петербург, 21–27 апреля 2022 года. – Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом "Петрополис", 2022. – С. 134-140. Аль-Магреби, М. С. Власть, доверие и прозрачность как определяющие факторы соблюдения законодательства: Систематический обзор литературы / М. С. Аль-Магреби, Н. Ш. Сапеи, М. Абдулла // Журнал реформы. – 2022. – Т. 8, № 3. – С. 312-335. Кэмпбелл, Дж. В. Представительная бюрократия, доверие к правительству: Межнациональное исследование / Дж. В. Кэмпбелл // Вопросы государственного управления. – 2021. – № 6. – С. 7-23. Полякова, Т. А. Доверие к закону во время цифровой трансформации / Т. А. Полякова, В. Б. Наумов, A. В. Минбалеев // Государство и право. – 2022. – № 11. – С. 139-147.
Дополнительные файлы
