Digitalization in foreign language transport education

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article is devoted to the issues of digitalization of foreign language education at Russian University of Transport. The object of research: the process of digitalization of foreign language education in the RUT (MIIT). Subject of research: changing the content of foreign language communication by including topics related to the processes of digitalization. The purpose of the study is to determine the state of digitalization of foreign language education at Russian University of Transport and outline the ways to improve it. The research objectives are to identify the most relevant for a transport university aspects of digitalization, to compare the level of digitalization of the educational process of the discipline “Foreign Language” with general trends in higher education in Russia, to analyze educational documentation regarding the aspects related to digitalization, to put forward some proposals for improving the educational process in the era of digitalization. As a result, aspects of digitalization in the field of economics, politics, transport industry, leisure relevant for teaching a foreign language at a transport university are identified, the level of digitalization of foreign language teaching is proved to be corresponding to the general trends in higher education, the proposals for improvement of the educational process that means including aspects of digitalization in foreign language educational discourse are outlined. Conclusion based on the results of the study is the following: the processes of digitalization of various aspects of public life change not only the living conditions of the Russian citizens, but also the content of communication, including educational foreign language communication. The inclusion of aspects of digitalization into the working program of the discipline “Foreign language” contributes to improving the quality of foreign language communication by enriching the students’ vocabulary and developing skills of foreign language communication.

References

  1. Баннова А.В., Дмитренко Т.А. Взаимосвязь развития информационной компетентности и цифровизации образования // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики: сборник научных трудов. Московский педагогический государственный университет. Москва, 2022. С. 24-29."em""/em"
  2. Бушуева Е.В. Зачем нужна цифровизация образования: понятие и задачи цифровизации // Педагогика, психология, общество: от теории к практике. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Издательский дом «Sreda». Чебоксары, 2022. С. 81-82."em""/em"
  3. Велитченко С.Н. Цифровизация журналистского образования: тренды и перспективы // Евразийский союз ученых. 2020. № 5-8 (74). С. 8-10. doi: 10.31618/ESU.2413-9335.2020.8.74.784"em""/em"
  4. Гиёсов А.А. Цифровизация экономики как фактор стимулирования экономического роста и сокращения уровня теневой экономики // Modern Science. 2021. № 7. С. 42-44."em""/em"
  5. Гладкова М.Н., Попкова А.А., Абрамова Н.С., Лебедева А.А. Непрерывное образование в условиях цифровизации системы образования // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2022. № 3 (61). С. 27-30."em""/em"
  6. Денисенков А.Н., Полякова Ю.М. Краудсорсинг и платформенные решения на транспорте: возможности для развития "цифрового метро" в России // Мир транспорта. 2020. Т. 18. № 1 (86). С. 6-20."em""/em"
  7. Дмитренко Т.А. Иноязычная подготовка конкурентоспособных специалистов в сфере межкультурных контактов в условиях цифровизации образования // В сборнике: Военно-гуманитарный альманах. По материалам XVI Международной научной конференции по актуальным проблемам теории языка и коммуникации. Москва, 2022. С. 173-182."em""/em"
  8. Коган М.С. О возможном использовании нейросети CHATGPT в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2023. № 3. С. 31-38."em""/em"
  9. Комаров В.В., Гараган С.А. Интеллектуальные задачи телематических транспортных систем и интеллектуальная транспортная система // T-Comm: Телекоммуникации и транспорт. 2012. Т. 6. № 4. С. 34-38."em""/em"
  10. Коньков А.Е. Цифровизация политики vs политика цифровизации // Вестник Санкт-Петербургского университета. Международные отношения. 2020. Т. 13. № 1. С. 47-68."em""/em"
  11. Курчеева Г.И. Цифровизация сферы досуга: неравенство в развитии регионов // В книге: Цифровая трансформация экономических систем: теория и практика. монография. Санкт-Петербург, 2022. С. 85-108."em""/em"
  12. Матвеева Н.В. Модернизация содержания обучения иноязычному общению при реализации Федерального проекта «Профессионалитет» // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 9. С. 132-138. URL: https://doi.org/10.24158/spp.2022.9.19
  13. Николаев В.В., Рахконен М.Е. Применение различных инструментов и использование чат-бота «CHATGPT» при написании научных работ, проверяемых в программе «антиплагиат» // Профессиональное юридическое образование и наука. 2023. № 1 (9). С. 78-81."em""/em"
  14. Рудковская И.В. К вопросу использования современных технологий в обучении иностранным языкам в эпоху цифровизации образования // Гуманитарный вестник (Горловка). 2021. № 17. С. 210-216."em""/em"
  15. Сысоев П.В. Технологии искусственного интеллекта в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2023. № 3. С. 6-16."em""/em"
  16. Сысоев П.В., Твердохлебова И.П. Искусственный интеллект: новые возможности и новые вызовы // Иностранные языки в школе. 2023. № 3. С. 2-5."em""/em"
  17. Сысоев П.В., Филатов Е.М., Сорокин Д.О. Искусственный интеллект в обучении иностранному языку: чат-боты в развитии умений иноязычного речевого взаимодействия обучающихся // Иностранные языки в школе. 2023. № 3. С. 45-54."em""/em"
  18. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др. ; под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина : Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343, [1] с. – (Российское образование: достижения, вызовы, перспективы / науч. ред. Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин). – 400 экз. – ISBN 978-5-7598-1990-5 (в обл.). – ISBN 978-5-7598-2012-3 (e-book)."em""/em"
  19. Харламенко И.В. Чат-боты в обучении английскому языку // Иностранные языки в школе. 2023. № 3. С. 55-59."em""/em"
  20. Ermağan, Eli̇f & Ermağan, İsmail. (2022). Innovative Technology and Education: Artificial Intelligence and Language Learning in Turkey. Shanlax International Journal of Education. 11. 201-209. doi: 10.34293/education.v11iS1-Dec.6085."em""/em"
  21. Nghi, Tran & Huu Phuc, Tran & Nguyen Tat, Thang. Applying Ai Chatbot for Teaching a Foreign Language: an Empirical Research, International Journal of Scientific & Technology Research. 2019, 8. 897-902."em""/em"
  22. Schlick, Manuela & Schmidt, Torben. (2023). Designing Digital Material for Foreign Language Learning. 2023. 22-24.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).