Особенности популяризации, сохранения и развития традиций национальной инструментальной музыки в контексте культурно-образовательной политики современного Китая
- Авторы: Го Т.1
-
Учреждения:
- Санкт-Петербургский государственный университет
- Выпуск: № 6 (2025)
- Страницы: 227-241
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2454-0625/article/view/367523
- EDN: https://elibrary.ru/HPOQGX
- ID: 367523
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматривается инструментальная музыка как элемент материальной и духовной культуры Китая. Выявляются подходы к сохранению и развитию традиций этого искусства на примере государственных мер в области культурной политики страны и образовательных практик, инициированных как ответ на них. Автор на основе анализа нормативно-правовых актов, учебных материалов, исследований китайских теоретиков и практиков рассматривает актуальные специфические особенности роли музыкальных инструментов в образовательном пространстве страны. Целью статьи является обозначение векторов культурной политики Китая в отношении популяризации, сохранения и развития традиций национальной инструментальной музыки в контексте образовательной системы на разных уровнях и их соотнесение с реальным положением дел. Базовыми методами выступают теоретический анализ научно-исследовательских источников по проблеме музыкально-образовательной культуры современного Китая, обобщение информации о нормативно-правовой базе системы китайского музыкального образования и педагогики. Культурологический подход позволяет рассмотреть специфику развития роли инструментальной музыки в образовательной практике школ, колледжей и вузов страны как инструмента формирования национальной идентичности. Новизна исследования заключается в том, что анализируется современная ситуация в музыкально-образовательной системе Китая на всех ее уровнях от школы до вуза. Автор детально освещает достижения и проблемы на каждом уровне в деле приобщения подрастающего поколения к традициям национальной инструментальной музыки. Важным аспектом здесь является обращение к актуальным нормативно-правовым актам, стратегиям, программам и проектам, которые определяют направленности всего музыкального образования Китая, а также роль в этом процессе национальных музыкальных инструментов, их соотношение с более востребованными иностранными инструментами. Также отмечается, что формирование представлений о национальных инструментах является одним из главных путей в деле складывания национальной идентичности.
Об авторах
Тинтин Го
Санкт-Петербургский государственный университет
Email: guotingting@rambler.ru
аспирант; кафедра философии и культурологии Востока;
Список литературы
Астафьева О. Н. Культурная политика: теоретическое понятие и управленческая деятельность (лекции 1-3) // Культурологический журнал. 2010. № 2. С. 5. EDN: OWPOEF. Аотегенхуар А., Калинина Г. Н. Музыкальное образование в культурной политике КНР (сквозь призму формирования исполнительской культуры педагога-музыканта) // Народная музыкальная культура русской провинции: проблемы сохранения и развития. 2019. С. 217-220. EDN: TILEEX. Калинина Г. Н., Сум Б., Аотгенхуар А. Китайская музыкальная культура в государственной образовательной политике КНР // Nomothetika: Философия. Социология. Право. 2021. Т. 4, № 1. С. 179-184. doi: 10.52575/2712-746X-2021-46-1-179-184. EDN: OCNOGV. Лань И., Римская О. Н. Китайская музыкально-образовательная культура: стратегия воспитания или культурная индустрия // Наука. Искусство. Культура. 2023. № 1 (37). С. 25-34. EDN: XSREPK. Исаков А. В. Фольклор в культурной политике Китая // Современные достижения молодежной науки. 2020. С. 336-343. EDN: VIWJEF. Цзин Л. Государственная политика Китая в сфере музыкального образования // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации. Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО "Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)" Таганрог, 14 апреля 2017 года. Таганрог, 2017. С. 199-206. Фань Ц. Музыкальное образование как генератор развития этнической культуры в современном Китае // Человеческий капитал. 2020. № 5. С. 167-171. doi: 10.25629/HC.2020.05.20. EDN: QEHSKT. 中华人民共和国财政部. 关于 “扶持民族音乐是国家文化发展的战略需要” 提案的答复（摘要）. 中华人民共和国财政部网站, 2014. (Министерство финансов КНР. Ответ на предложение о том, что "поддержка национальной музыки является стратегической необходимостью для развития национальной культуры" (Аннотация) // Официальный сайт Министерства финансов КНР), 2014. Режим доступа: http://www.mof.gov.cn/zhuantihuigu/2013lh/2013zx/201402/t20140228_1048426.htm. 中华人民共和国文化和旅游部. 国家艺术基金成立座谈会。中华人民共和国文化和旅游部网站. 2013. (Министерство культуры и туризма КНР. Симпозиум по созданию Национального художественного фонда // Официальный сайт Министерства культуры и туризма КНР), 2013. Режим доступа: https://www.mct.gov.cn/vipchat/home/site/2/190/article.html. 中华人民共和国教育部. 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见. 教育部网站. 2014. (Министерство образования КНР. Мнения Министерства образования КНР о всестороннем углублении реформы учебных программ и реализации основополагающей задачи воспитания нравственности и образования людей // Официальный сайт Министерства образования КНР), 2014. Режим доступа: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/jcj_kcjcgh/201404/t20140408_167226.html. 中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》. 2019. (Центральное народное правительство КНР. Центральный комитет КПК и Государственный совет выпустили документ "Модернизация образования в Китае 2035" // Официальный сайт Центрального народного правительства КНР), 2019. Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/2019-02/23/content_5367987.htm. 教育部. 关于调整高考部分加分进一步加强管理工作的通知. 教育部网站. 2010. (Министерство образования КНР. Уведомление о корректировке некоторых пунктов за вступительные экзамены в колледжи и дальнейшем усилении управленческой работы // Официальный сайт Министерства образования КНР), 2010. Режим доступа: https://gaokao.chsi.com.cn/gkxx/ss/201012/20101213/149734454.html. 关于进一步加强非物质文化遗产保护的意见. 国务院公报. 2021. (Центральное народное правительство КНР. Мнения о дальнейшем усилении защиты нематериального культурного наследия // Правительственный вестник Государственного совета КНР), 2021. Режим доступа: https://www.gov.cn/gongbao/content/2021/content_5633447.htm. 严迪红. 中小学传承非物质文化遗产的路径思考. 新西部（理论版）, 2013 (20): 40. (Янь Д. Размышления о пути наследования нематериального культурного наследия в начальной и средней школе // Новый Запад (теоретическое издание). 2013. № 20. С. 40-43). 郑雪松. 中小学非物质文化遗产校本课程开发. 课程. 教材. 教法, 2017 (1): 95-100. (Чжэн С. Разработка школьной программы по нематериальному культурному наследию в начальной и средней школе // Учебная программа. Учебные материалы. Методы обучения. 2017. № 1. С. 95-100). 庄丽媛. 试论小学音乐教学激发学生学习兴趣的策略. 读写算, 2021 (15): 171-172. (Чжуан Л. О стратегиях стимулирования интереса к обучению учащихся музыке в начальной школе // Чтение, письмо и арифметика. 2021. № 15. С. 171-172). Ли Ч. Традиционная музыка в современном школьном образовании Китая: диссертация ... кандидата педагогических наук: 5.8.2. СПб: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2023. 141 с. 中华人民共和国教育部.《义务教育音乐课程标准》. 北京师范大学出版社, 2011. (Министерство образования Китайской Народной Республики. Обязательные стандарты музыкальной учебной программы. Пекин: Издательство Пекинского педагогического университета), 2011. Режим доступа: https://baike.baidu.com/item/%E4%B9%89%E5%8A%A1%E6%95%99%E8%82%B2%E9%9F%B3%E4%B9%90%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86/17016569. 侯力群. 中国传统乐教课程在小学低年级的课堂教学实践研究：以北京市陈经纶小学为例. 北方音乐, 2020 (3): 150-151. (Хоу Л. Исследование практики преподавания в классе традиционной китайской музыкальной программы в младших классах начальной школы: исследование начальной школы Чэнь Цзинлунь в Пекине // Северная музыка. 2020. № 3. С. 150-151). 姬妲瑾. 地域差异对中国传统音乐的影响. 北方音乐，2020（4）: 51-57. (Цзи Д. Влияние региональных различий на традиционную китайскую музыку // Северная музыка. 2020. № 4. С. 51-57).
Дополнительные файлы
