Отправить статью по E-mail Социально-психологические и организационно-методические аспекты инклюзивного образования в медицинском вузе
- Авторы: Захарова ЕВ1
-
Учреждения:
- Самарский государственный медицинский университет
- Выпуск: Том 13, № 3-4 (2013)
- Страницы: 141-150
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2410-3764/article/view/24764
- DOI: https://doi.org/10.17816/2072-2354.2013.0.3-4.141-150
- ID: 24764
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В данной статье рассматриваются организационно-методические и социально-психологические аспекты инклюзивного образования в медицинском вузе. Приводятся данные социально-психологического исследования студентов и преподавателей медицинского вуза, направленного на изучение актуальности, возможностей и препятствий внедрения инклюзивного образования в образовательный, воспитательный и научный процессы вуза. Анализируется готовность образовательной среды медицинского вуза к обучению студентов с особыми образовательными потребностями. Представляется проект реализации программы инклюзивного образования в медицинском вузе.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаСписок литературы
- Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: перспективы развития: Монография / Колл. авт. под ред. Я.И. Кузьминова, Д.В. Пузанкова, И.Б. Федорова, В.Д. Шадрикова. - М.: Логос, 2004. - 328 с.
- Кантор В.З. Реабилитационно-педагогические условия обучения в ВУЗе лиц с ограниченными возможностями здоровья //Социальное партнерство в образовании взрослых, профессиональной подготовке и переподготовке населения, 2002. - С.77-80.
- Екжанова Е.А., Резникова Е.В.Основы интегрированного обучения М: Дрофа, 2008. - 286с.
Дополнительные файлы
