Cultural Сode Figurative Picture of War in the Poetic Work of Blockade Children Evacuated to the Omsk Region
- Authors: Khil'ko N.F.1, Gorelova Y.R.1
-
Affiliations:
- Issue: No 1 (2024)
- Pages: 48-70
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2409-8744/article/view/363410
- EDN: https://elibrary.ru/VZOJKX
- ID: 363410
Cite item
Full Text
Abstract
The subject of research is the poetic creativity of blockade children. The purpose of the work: setting the problem of studying the cultural code of a huge layer of the poetic heritage of children-blockades evacuated to the Omsk region. The methodology of research consists in the use of a problem-semantic approach to the analysis of poetic creativity. The results of the work: significant factors of perception, a system for encoding moral and patriotic meaning poetic images of war and rear through a figurative picture of historical memory, moral and patriotic meaning of images of war and rear. The field of application of the results: the field of patriotic education in extracurricular and extracurricular work of secondary and higher educational institutions. The novelty of the study lies in a new formulation of the problem of poetic reflection and reflection of war in children's and adult poetic perception. New is also the methodology for analyzing impressions and experiences concentrated in the totality of ideas of children-blockade, aimed at identifying moral and patriotic meanings and dichotomy of images of war and rear. An extraordinary methodology of a problem-semantic approach to the analysis of poetic creativity. Conclusions: 1. The figurative picture of the war, created by the children's blockade in adult and children's poetry, expresses the wartime cultural code, which is to strive to protect their homeland, to accomplish a feat in the name of life, in which the moral and patriotic features of genuine heroism are concentrated. 2. At the same time, the cultural code of the figurative picture of the rear and military childhood of blockade children was manifested in a number of noble qualities of Siberian saviors. 3. At the same time, the decoding of the moral and patriotic meaning of the figurative picture of historical memory created by the blockade children includes the transition from figurative signs of memory, a culture of love for the Motherland, enclosed in figurative clichés to symbols of struggle, images of selflessness, archetypes of heroism, exploits to universal human values, expressed in identical poetic means.
About the authors
Nikolai Fedorovich Khil'ko
Email: fedorovich59@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-3204-2216
Yuliya Robertovna Gorelova
Email: gorelovaj@mail.ru
References
Гончарова Н. Ю. Общетеоретические Основы изучения понятия «Образ» // Вестник ВятГУ. 2012. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obscheteoreticheskie-osnovy-izucheniya-ponyatiya-obraz (дата обращения: 22.05.2022). Виноградов В.В. Клише // Словарь лингвистических терминов URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf. (Дата обращения 22.05.2022 г.). Горелова Ю.Р. Образные клише города в поэтических текстах // Урбанистика. – 2018. – № 3. – С. 141-149. doi: 10.7256/2310-8673.2018.3.25465 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=25465). (Дата обращения. 22.05.2022 г.). Словарь литературоведческих терминов. М., 1974. 350 c. Леонтьева О.Б. Образы исторической реальности в современной отечественной историографии // Историческая экспертиза. 2015. №2. С. 4-29. Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. М. Вече, 2003. 512. URL: dic.academic.ru (Дата обращения. 22.05.2022 г.). Меркулова Н. Г. Реконструкция культурных кодов головы и лица человека в изобразительном искусстве советской довоенной России // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2021. № 44. c. 183-196. Нефёдова Л. К. Онтологическая семантика образов границы между детством и взрослостью // Омский научный вестник. 2005. №3 (32). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ontologicheskaya-semantika-obrazov-gran (Дата обращения. 22.05.2022 г.). Газиева Л.Л. Проблемы и противоречия использования опыта первой мировой войны по спасению детей в период Великой Отечественной войны // Вестник Пермского ун-та. Серия: история. – Пермь. 2015. №2(29) – С. 139-147. Скрябина Е.О. Проблема материнства и детства в период блокады Ленинграда (1941-1944 гг.): историко-медицинский аспект: Автореф. дис…. ист. наук, СПб., 2008. 28 с. Ежов, М. В. Духовный подвиг защитников Ленинграда : Монография / М. В. Ежов, М. И. Фролов. СПб.: Знание, 2010. 188 с. Куликова, О. Ю. Формирование патриотического сознания в блокадном Ленинграде: проблемы и решения. СПБ.: Нестор, 2000. 135 с. Махлина С. Т. Блокада Ленинграда в изобразительном искусстве // Вестник СПбГИК № 4 (45) декабрь · 2020. С. 51, 51-58. Ромашова М. В.: Вспоминая войну: детский взгляд на большую историю // Вестник Пермского университета. Сер. История. 2010 № 1(13). С. 65; 2. Ромашова М. В. Дети и феномен детства в отечественной истории: новейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. Сер. История. 2013 № 2(22). С. 108-116. Коренюк В. М. Школьная повседневность в Молотовской области в 1945–1953 гг. // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017 № 9(83). С. 112-115. Сушко А.В., Носова М.С. Дети Ленинграда на Омской земле в годы Великой Отечественной войны // Новейшая история России. 2020. Т. 10, № 2. С. 330-347. URL: https://doi.org/10.21638/11701/spbu24.2020.20. Кожевина М. А. Омская область и ленинградцы во время войны // Побратимы: Регионам, принявшим жителей блокадного Ленинграда, посвящается. М., 2019. С. 789-792. Буркхарт Д. К семиотике пространства: «Московский текст» во Второй (драматической) симфонии Андрея Белого: Сб. статей / Отв. ред. М.Л. Гаспаров. М.: РГГУ, 1999. С. 72-90. Могильницкий Б. Г. Историческое сознание и историческая наука // Исторические воззрения как форма общественного сознания. Ч. 1. Саратов, 1995. Горелова Ю.Р., Хилько Н.Ф. Методология полихудожественной и мультимедийной репрезентации образов наследия и исторической памяти в городской культурной среде // Наука. Искусство. Культура. 2021. №2 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-polihudozhestvennoy-i-multimediynoy-reprezentatsii-obrazov-naslediya-i-istoricheskoy-pamyati-v-gorodskoy-kulturnoy (дата обращения: 22.05.2022). Харисова З.М. Нравственно-патриотическое воспитание как педагогическое понятие / Консультации для воспитателей. URL: sportal.ru/blog/detskii-sad/all/2013/11/03/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-kak-pedagogicheskoe-ponyatie). Анциферов Н.П. Душа Петербурга. Петербург: Брокгауз-Ефрон, 1922 – С. 39, 46. Замятин Д.Н. Культура и пространство: моделирование географических образов. М.: Знак, 2006. – 488 с. URL: https://iknigi.net/avtor-dmitriy-zamyatin 16, с. 14. (дата обращения: 22.05.2022). Из фонда Исторического архива Омской области. – Ф. П. – 4., Оп. 9, Д. 83, ЛЛ. 128-130. – Цит. по. Дом детства моего: историко-архивный сборник / гл. ред.-сост. И. Б. Гладкова; Региональная общественная организация ветеранов (пенсионеров) культуры, искусства, художественного образования Омской области. – Омск: «Золотой тираж» (ООО «Омск-бланкиздат»), 2020 г. – 211 с. – С. 26-27. Дом детства моего: историко-архивный сборник / гл. ред.-сост. И. Б. Гладкова; Региональная общественная организация ветеранов (пенсионеров) культуры, искусства, художественного образования Омской области. – Омск: «Золотой тираж» (ООО «Омск-бланкиздат»), 2020 г. – 211 с. Кутузов А. В. Блокада Ленинграда в англо-американской прессе (1941-1942 гг. ) // Вестник Санкт-Петербургского университета. История. 2010. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/blokada-leningrada-v-anglo-amerikanskoy-presse-1941-1942-gg (дата обращения: 09.03.2023). The Besieged: A Story of Survival. Caroline Walton. Biteback Publishing, 1 сент. 2011 г. - 288 p.
Supplementary files
