The Power of Memes in Crisis: the potential for emotional contagion of memes during a crisis

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The subject of the research is the study of the influence of memes during crises. Internet memes as a communication tool and new media languages are able to create and spread emotions that can promote social cohesion, as well as increase social confidence, which is considered vital during crises. Given the importance of Internet memes as a powerful tool to strengthen social cohesion and trust in difficult times, it is important to give an idea of how memes and emotional contagion can be used in crisis communication. The aim of the study is to provide a more complete understanding of the role of Internet memes, especially during crises such as the COVID-19 pandemic, in emotionally affected Iranian social media users. To achieve this goal, the study used a mixed-method approach, content analysis including COVID-19 memes on Iranian social networks and a quantitative survey using a questionnaire developed by the researchers. The statistical sample of the study consisted of 150 Iranian social media users who were randomly selected. The novelty of the research lies in the study of the function of memes in crisis communication and emotional contagion, especially in the context of Iran. The study expands the boundaries and offers new insights into how memes can be an effective tool to strengthen social cohesion and increase trust in difficult times. The focus of the study on the Iranian context also adds to its novelty, as it provides specific information that is not available in the existing literature. The study provides empirical support to politicians, especially Iranians, in tracking public opinion on critical topics, or in managing collective emotions via the Internet and stimulating and mobilizing public action by individuals. Memes can be used for crisis communication and public participation. The results of the study indicate the widespread use and recognition of memories in Iran during the COVID-19 pandemic, in terms of income tax information for expressing feelings and interest. Emotional contagion through memes is moderate and mostly mental, with respondents believing that memes are more effective, fast, and desirable than other types of messages and posts.

References

  1. Тейлор С., Лэндри С. А., Палушек М. М., Рейчор Г. С., Асмундсон Г. Дж. Беспокойство, избегание и совладание во время пандемии COVID-19: всесторонний сетевой анализ. Журнал тревожных расстройств. Т. 76, С. 102327, 2020.
  2. Не Х., Фенг К., Ван С., Ли. Ю. Факторы, влияющие на общественную панику во время пандемии COVID-19. Границы в психологии. Т. 12, С. 576301, 2021. Режим доступа: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.576301/full (Дата обращения: 1.11.2023).
  3. Ли С. А. Шкала тревожности по поводу коронавируса: краткий анализ психического здоровья на тревожность, связанную с COVID-19. Исследования смертности. Т. 44, № 7, С. 393-401, 2020.
  4. Ли Ю., Луан С., Ли Ю., Хертвиг Р. Изменение эмоций в условиях пандемии COVID-19: Четырехволновое лонгитюдное исследование в Соединенных Штатах и Китае. Социальные науки и медицина. Т. 285, С. 114222, 2021.
  5. Брукс С., Вебстер Р., Смит Л., Вудленд Л., Вессели С., Гринберг Н., Рубин Г. Психологическое воздействие карантина и способы его уменьшения: краткий обзор фактических данных. Журнал Lancet (Лондон, Англия). Т. 395, № 10227, С. 912-920, 14 марта 2020 г.
  6. Сюн Дж., Липсиц О., Насри Ф., Луи Л. М., Гилл Х., Фан Л., Макинтайр Р. С. Влияние пандемии COVID-19 на психическое здоровье населения в целом: систематический обзор. Журнал аффективных расстройств. Т. 277, С. 55-64, 2020.
  7. Росс У., Город А., Улиеру М. Социально-физический подход к системному снижению риска при реагировании на чрезвычайные ситуации и обеспечении готовности. Труды IEEE по системам, человеку и кибернетике: Системы. Т. 45, № 8, С. 1125-1137, 2014.
  8. О'Коннелл К., Берлути К., Роудс С. А., Марш А. А. Снижение социального дистанцирования в начале пандемии COVID-19 связано с антиобщественным поведением в онлайн-выборке Соединенных Штатов. Плюс один. Т. 16, № 1, С. e0244974, 2021.
  9. Авал М. Р., Цао Р., Митрович С., Ли Р. К. В. Об анализе антиобщественного поведения в условиях пандемии covid-19. Препринт arXiv arXiv, С. 10712, 2020.
  10. Ли С., Л. В. П., Маноча Д., Ван Х. Л. Ю., Чжоу Б., Сюй М. ACSEE: Имитационная модель антагонистической толпы с эмоциональным заражением и эволюционной теорией игр. Транзакции IEEE по аффективным вычислениям. Т. 13, № 2, С. 729-745, 2019.
  11. Смелзер Н. Дж., Балтес П. Б. Международная энциклопедия социальных и поведенческих наук. Т. 11, Амстердам: Elsevier, C. 26, 2001.
  12. Дурупынар Ф., Гюдюкбай У., Аман А., Бадлер Н. И. Психологические параметры для моделирования толпы: от аудиторий к толпам. IEEE transactions on visualization and computer graphics. Т. 22, № 9, С. 2145-2159, 2015.
  13. Хси С. К., Хэтфилд Э., Чемтоб С. Оценки эмоциональных состояний других: сознательные суждения против эмоционального заражения. Журнал социальной и клинической психологии. Т. 11, № 2, С. 119-128, 1992.
  14. Форгас Дж. П. Настроение и суждение: модель инфузии аффекта (AIM). Психологический бюллетень. Т. 117, № 1, С.39, 1995.
  15. Барсаде С. Г. Волновой эффект: эмоциональное заражение в группах. SSRN 250894, С. 68, 2000.
  16. Виджаялакшми В., Бхаттачарья С. Эмоциональное заражение и его значение для индивидуального поведения и организационных процессов: документ с изложением позиции. Журнал бизнеса и психологии. Т. 27, № 3, С. 363-374, 2012.
  17. Барсаде С. Г., Кутифарис К. Г., Пиллемер Дж. Эмоциональное заражение в жизни организации. Исследования в области организационного поведения. Т. 38, С. 137-151, 2018.
  18. Хилл А. Л., Рэнд Д. Г., Новак М. А., Кристакис Н. А. Эмоции как инфекционные заболевания в большой социальной сети: модель SISa. Труды Королевского общества: Биологические науки. Т. 277, № 1701, С. 3827-3835, 2010.
  19. Лю Т., Лю З., Чай Ю., Ван Дж., Лин Х., Хуан П. Моделирование толпы эвакуируемых с помощью эмоций и индивидуальности. Искусственная жизнь и робототехника. Т. 24, № 1, С. 59-67, 2019. Режим доступа: https://link.springer.com/article/10.1007/s10015-018-0459-5 (Дата обращения: 25.10.2023).
  20. Брату С. Социология фейковых новостей о страхе перед пандемией COVID-19: опасные неточные убеждения, эмоциональное заражение и идеи заговора. Лингвистические и философские исследования. Т.19, С. 128-134, 2020.
  21. Добсон-Ломан Э., Потковару А. М. Фейковый новостной контент, формирующий страх перед пандемией COVID-19: вирусная тревога, эмоциональное заражение и ответственное освещение в СМИ. Анализ и метафизика. Т. 19, С. 94-100, 2020.
  22. Айзенбах Г. Как бороться с инфодемией: четыре столпа управления инфодемией. Журнал медицинских интернет-исследований. Т. 22, № 6, С. 21820, 2020.
  23. Нойбаум Г., Реснер Л., Розенталь А. М.-фон дер Пюттен, Кремер Н. С. Психосоциальные функции использования социальных сетей в ситуации бедствия: мультиметологический подход. Компьютеры в поведении человека. Т. 34, С. 28-38, 2014.
  24. Джаджарми Х. Социальные последствия вспышки коронавируса в Иране. Ежеквартальная оценка социального воздействия. Т. 2, № 1, С. 95-103, май 2020 г. Режим доступа: https://civilica.com/doc/1273521 (Дата обращения: 20.10.2023).
  25. Абдоллахи А., Рахими А. О социальном конструировании Corona и политике борьбы с ним На примере пользователей киберпространства. Ежеквартальная оценка социального воздействия: май, Т. 2, № 1, С. 43-63, 2020.
  26. Фарахати М. Психологические последствия вспышки коронавируса в обществе. Оценка социального воздействия ежеквартально в мае. Т. 2, № 1, С. 205-225, 2020.
  27. Мохтари Хесари, Моэзи М. Али. Коронавирус и чрезмерное информационное воздействие. Журнал мониторинга, июнь. Т. 19, № 3, С. 249-253, 2020.
  28. Зарей Ф., Хонарвар А. Исследование ментальной семантической неоднозначности смысла слов (SWSD) по мнениям пользователей Digi Kala для анализа эмоций пользователей. Первый конкурс Международной конференции по инженерным наукам в Иране, С. 12, 20. 12. 2016.
  29. Хантингтон Х. Э. Подрывные мемы: Интернет-мемы как форма визуальной риторики. AoIR Избранные статьи интернет-исследований, С. 1-4, 2013. Access mode: https://spir.aoir.org/ojs/index.php/spir/article/view/8886/pdf (Date of reference: 10.10.2023).
  30. Ниссенбаум А., Шифман Л. Шаблоны мемов как выразительные репертуары в глобализирующемся мире: кросс-лингвистическое исследование. Журнал компьютерно-опосредованной коммуникации. Т. 23, № 5, С. 294-310, 2018.
  31. Парк С. К. Понимание использования мемов в социальных сетях с помощью семантики: Опрос на 14-й Международной конференции IEEE по семантическим вычислениям (ICSC). IEEE, С. 387-392, 2020.
  32. Чурсия М., Сури С. С. Мемы, связанные с Covid-19 в социальных сетях: исследование. Palarch's Journal of Archaeology of Egypt/Египтология. Т. 17, № 6, С. 2224-2236, 2020.
  33. Кертчер С., Турин О. Реакция осадного менталитета на пандемию: израильские мемы во время Covid-19. Постдигитальная наука и образование. Т.2, № 3, С. 581-587, 2020.
  34. Пауликс К. Мемы вируса: социальная критика пандемии коронавируса в Интернете. Телевидение. Т. 33, С. 46-49, 2020.
  35. Дайнел М. Мемы COVID-19 становятся вирусными: о множестве мультимодальных голосов, скрывающихся за лицевыми масками. Дискурс и общество. Т. 32, № 2, С. 175-195, 2021.
  36. Канселас-Увинья Л.П. Юмор во времена COVID-19 в Испании: восприятие коронавируса через мемы, распространяемые через WhatsApp. Границы в психологии. Т. 12, С. 1075, 2021.
  37. Папапикко С. и Мининни Г. Мемы воздействия: юмор докторов наук(e). Мультимедийные инструменты и приложения. Т. 79, № 47-48, С. 35973-35994., 2020.
  38. Гуаданьо Р. Э., Ремпала Д. М., Мерфи С., Окди Б. М. Что делает видео вирусным? Анализ эмоционального заражения и интернет-мемов. Компьютеры в поведении человека. Т. 29, № 6, С. 2312-2319, 2013.
  39. Лоулер Э. Дж., Тай С. Р. Включение эмоций в теорию социального обмена. Ежегодный обзор социологии. Т. 25, № 1, С. 217-244, 1999.
  40. Бастиаансен Дж. А., Тиу М., Кейзерс С. Доказательства существования зеркальных систем в эмоциях. Философские труды Королевского общества В. Биологические науки. Т. 364, № 1528, С. 2391-2404, 2009.
  41. Хэтфилд Э., Карпентер М., Рэпсон Р. Л. Эмоциональное заражение как предшественник коллективных эмоций. Коллективные эмоции: перспективы психологии, философии и социологии, С. 108-122, 2014.
  42. Хохшильд А. Р. Социология эмоций как способ видения эмоций в социальной жизни, Рутледж, 2002, С. 31-44.
  43. Тинг К. М., Амин Х. У., Саад М. Н., Малик А. С. Влияние эмоций на обучение и память. Границы в психологии, С.1454, 2017.
  44. Хохшильд А. Р. Работа с эмоциями, правила чувствования и социальная структура. Американский журнал социологии, Т. 85, № 3, С. 551-575, 1979.
  45. Фрейнд П. Э. Выразительное тело: общая основа для социологии эмоций, здоровья и болезни. Социология здоровья и болезни. Т. 12, № 4, С. 452-477, 1990.
  46. Тойтс П. Социология эмоций. Ежегодный обзор социологии. Т. 15, № 1, С. 317-342, 1989.
  47. Рафипур Ф. Общество, эмоции, музыка. Первое издание, Тегеран: Sahami-Enteshar Co., 1997.
  48. Тернер Дж. Х., Стец Дж. Э. Социологические теории человеческих эмоций. Ежегодное издание Социол. Т. 32, С. 25-52, 2006.
  49. Гирц С. Интерпретация культур. Hachette UK, С. 576, 2008.
  50. Чу К. Х. Л. Влияние эмоционального труда на результаты работы сотрудников. Политехнический институт Вирджинии и государственный университет, Блэксбург, Вирджиния, С. 199, 2002.
  51. Конг Ю. Заразительны ли эмоции? Концептуальный обзор исследований в области языкового образования. Границы в психологии, Т. 13, С. 1048105, 2022.
  52. Гольденберг А., Гросс Дж. Дж. Заражение цифровыми эмоциями. Тенденции в когнитивных науках. Т. 24, № 4, С. 316-328, 2020. Access mode: https://www.cell.com/trends/cognitive-sciences/fulltext/S1364-6613(20)30027-9 (Date of reference: 3.10.2023).
  53. Тернер Дж. Х. На пути к общей социологической теории эмоций. Журнал по теории социального поведения. Т. 29, № 2, С. 133-161, 1999.
  54. Шутц А. Альфред Шутц о феноменологии и социальных отношениях. Т.360. Издательство Чикагского университета, С. 336, 970.
  55. Тавассоли Г. Социологические теории, Тегеран: Samt Publications, С. 552, 2003.
  56. Та Х., Гауду Б., Лонгин Д., Хо Т. Модель эмоционального заражения для моделирования групповой эвакуации. Informatica: международный журнал вычислительной техники и информатики. Т. 41, № 2, С. 169-182, 2017.
  57. Валенцано С. Г. Социальный мозг и эмоциональное заражение: эффекты COVID-19. Медицина. Т. 56, № 12, С. 640, 2020.
  58. Штайнерт С. Корона и изменение ценностей. Роль социальных сетей и эмоционального заражения. Этика и информационные технологии. Т. 23, С. 59-68, 2021. Режим доступа: https://link.springer.com/article/10.1007/s10676-020-09545-z (Дата обращения: 25.09.2023).
  59. Шахшахани М. Важность уделения внимания социальной стигматизации после заражения коронавирусом (Covid-19). Журнал Университета медицинских наук Рафсанджани. Т. 5, № 19, С. 657-659, 2020.
  60. Эскандарян Г. Оценка влияния вируса короны на образ жизни с акцентом на культурную модель потребления. Ежеквартальная оценка социального воздействия, май. Т. 2, № 1, С. 65-85, 2020.
  61. Чоудхури А., Чакраборти П. Мемы, вызывающие эмоции: стратегия нейродизайна для коммуникации бренда и опыт в дизайне завтрашнего дня. Т. 1. iCord 2021. Интеллектуальные инновации, системы и технологии, Сингапур, С. 147-156, 2021.
  62. Каур Н. Исследование страниц мемов, посвященных Covid-19, со специальной ссылкой на Instagram. Palarch's Journal of Archaeology of Egypt /Египтология. Т. 17, № 6, С. 1958-1974, 2020.
  63. Себба-Элран Т. Пандемия шуток? Израильский мем о COVID-19 и выработка коллективного ответа на риск. Юмор, Т. 34, № 2, С. 229-257, 2021. Режим доступа: https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/humor-2021-0012/html (Дата обращения: 24.09.2023).
  64. Пренски М. Цифровые аборигены, цифровые иммигранты, Ч.2: Действительно ли они думают по-другому? На горизонте. Т.9, № 6, С. 1-6., 2001.
  65. Табатабаи С., Иванова Е. Роль мемов в эмоциональном заражении начального образования онлайн. Т. 20, № 5, С. 6028-6028, 2021.
  66. Ахтер Н. Интернет-мемы как форма культурного дискурса: риторический анализ на Facebook, С. 28, 2021.
  67. Крокамо С., Вивиани М., Фамильини Л., Бартоли Ф., Паси Г., Карра Г. Наблюдение за эмоциональным заражением COVID-19 в Twitter с помощью анализа настроений. Европейская психиатрия. Т. 64, № 1, С. e17, 2021.
  68. Тухи П. Скука: живая история. Издательство Йельского университета, 2011, С. 2-4.
  69. Чен И. Превращение домашней скуки во время вспышки COVID-19 в процветание дома и самоуправление карьерой: роль онлайн-организации досуга. Международный журнал современного гостиничного менеджмента. Т. 32, № 11, С. 3645-3663, 2020.
  70. Банерджи Д., Рай М. Социальная изоляция при Covid-19: влияние одиночества. Международный журнал социальной психиатрии. Т. 66, № 6, С. 525-527, 2020.
  71. Бойлан Дж., Сели П., Шолер А., Данкерт Дж. Скука в условиях пандемии COVID-19: склонность к скуке, желание действовать и нарушение правил. Личность и индивидуальные различия. Т. 171, С. 110387, 2021.
  72. Якоби О., Данкерт Дж. Склонность к скуке связана с шумным принятием решений, а не с принятием риска. Exp Brain Res. Т. 239, С. 1807-1825, 2021.
  73. Бойлан Дж., Сели П., Шолер А., Данкерт Дж. Скука во время пандемии COVID-19: склонность к скуке, желание действовать и нарушение правил. Индивидуальность индивидуумов различна. Т. 171, С. 110387, 2021.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).