What do the most frequent anthroponyms say in the framework of the discipline "Classical Literature"
- Authors: Lakina S.V.1
-
Affiliations:
- Issue: No 1 (2024)
- Pages: 295-311
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2409-8698/article/view/379372
- DOI: https://doi.org/10.25136/2409-8698.2024.1.69706
- EDN: https://elibrary.ru/BEZHMG
- ID: 379372
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to the most frequent anthroponymic lexemes that are used within the framework of the discipline "Classical Literature". The subject of the research was the upper part (the first ten in terms of frequency of anthroponyms) of the frequency dictionary, compiled on the basis of textbooks on the specified subject area. Anthroponyms are presented in the article both in a short and in their full version, that is, taking into account cognomen or prenomen. The research methodology consists in a combination of quantitative automated and manual analysis, and contextual analysis was also applied. The scientific novelty of the conducted research lies in the differentiation of thematic and non-thematic anthroponyms and in identifying the reasons for the usage of names in sections and chapters of the textbook that are not devoted to them. In the course of the research, it was found out that the fundamental factor that influences the quantitative indicators of the use of a particular lexeme is the thematic affiliation of a particular textbook. This approach makes it possible to distinguish the center (where the frequency thematic anthroponyms are located) and the periphery (where the infrequent non-thematic anthroponyms are located) of the onomastic space. In addition to this difference, common indicators for all textbooks were also identified. Most of the units (49 from 50) included in the top ten in frequency are used in the content of textbooks not only in the sections devoted to them, but also in others, which deal with other personalities. Such usage of the names of real historical figures suggests an increase in their importance within the framework of the discipline "Classical Literature". In addition, it was possible to identify and classify the reasons for such use of names.
References
- Hoffmann L. The linguistic analysis and teaching of LSP in the German Democratic Republic / J. Hоedt and R. Turner (Eds.) New Bearings in LSP. Copenhagen: The LSP Centre, UNESCO ALSED LSP Network and Newsletter, Copenhagen School of Economics, 1981. P. 107–130.
- Carter R., Mccarthy M. Vocabulary and Language Teaching. Routledge, 1988.
- Беляева Т.Р. Дискурсивные особенности общенаучной лексики как маркер дисциплинарной принадлежности научного текста (на материале современного английского языка). Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук. Москва. 2022.
- Konstantakis N. Creating a business word list for teaching business English // ELIA. 2007. No. 7. Pp. 79–102.
- Valipouri, L., Nassaji, H. A corpus-based study of academic vocabulary in chemistry research articles // Journal of English for Academic Purposes. 2013. No. 12. Pp. 248–263.
- Сидорова М.Ю., Шматко А.С., Певцов Д.Н. Лексико-грамматическая основа общей и неорганической химии. М.: Доброе слово и Ко, 2021.
- Khani, R., Tazik, K. Towards the Development of an Academic Word List for Applied Linguistics Research Articles // RELC Journal. 2013. No. 44 (2). Pp. 209–232.
- Д. Дэвидсон Об идее концептуальной схемы (В кн.: Аналитическая философия. Избранные тексты. (Сост. А.Ф.Грязнов) М., Изд-во МГУ, 1993. С. 144–159.
- Фельдман Н.Б. Тематическая группа лексики атомной отрасли в русском языке XXI века. Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук. 214 с. 2021.
- Сидорова М.Ю. Подходы к минимизации лексики для преподавания языка специальности иностранцам: «вакуумный» или интегральный? // Метапредметный подход в образовании: рууский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Материалы III всероссийской научно-практической конференции с международным участием. МПГУ. М.: ООО «Сам Полиграфист», 2020. C. 196-204.
- Лосев А.Ф., Сонкина Г.А., Тахо-Годи А.А., Тимофеева Н.А., Черемухина Н.М.. Под ред. Тахо-Годи А.А. Античная литература. М.: Просвещение, 3 издание, 1980.
- Лосев А.Ф.. Под ред. А.А. Тахо-Годи. Античная литература. М.: ЧеРо, 7 издание, 2005.
- Тронский И.М. История античной литературы. М.: Высшая школа, 5 издание, 1988.
- Радциг С.И. История древнегреческой литературы. М.: Высшая школа, 5 издание, 1982.
- Соболевский С.И., Горнунг Б.В., Гринберг З.Г., Петровский Ф.А., Радциг С.И. История греческой литературы. Тт. 1–3, М.–Л.: Издательство академии наук СССР, 1946.
- М. фон Альбрехт. Перевод А.И. Любжина. История римской литературы. М., Греко-латинский кабинет, Тт. 1–3, 2003–2005.
- Покровский М.М. История римской литературы. М.: Издательство академии наук СССР, 1942.
- Богданов К.А. О классической филологии и Гомере // Vox populi: фольклорные жанры советской культуры. 2014. Электронная версия. URL: https://litresp.ru/chitat/ru/Б/bogdanov-konstantin-anatoljevich/vox-populi-foljklornie-zhanri-sovetskoj-kuljturi/17 (дата обращения: 17.01.24)
- Лакина С.В. Частотный анализ антропонимов в учебниках по дисциплине «Античная литература» // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. 2023. № 5. С. 73–85.
- Лакина С.В. Частотный анализ топонимов в учебниках по дисциплине «Античная литература» // Известия Южного федерального университета, филологические науки. Том 26. 2022. № 4. С. 65–79.
- Лакина С.В. Частотный анализ имён собственных в учебниках по Античной литературе // Мир науки, культуры и образования. 2023. № 3 (100). С. 468–473.
Supplementary files

