Digital literacy of schoolchildren and teachers: A comparative analysis

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article considers digital literacy as a fundamental component of the media competence development. The study of the history of the issue and analysis of the existing theories showed that the research focus on the digital literacy of the adult population and do not take into account minors who demonstrate the highest interest in media technologies. The authors develop a theory of the deep mediation of the social space and argue that the indicators of digital literacy of schoolchildren should correlate with the data on teachers, who, according to the contemporary educational strategy, are responsible for increasing the media competence of society - starting from the media-oriented courses in school. In 2019, the authors conducted a survey “Media competence of schoolchildren and teachers” (N=500+500) in 10 cities of the Volga Federal District with the lowest digital literacy index. Based on the results of the comparative analysis, the article identifies a number of challenges in the field of media literacy, in particular digital literacy, and the main one is the digital divide between two generations (schoolchildren and teachers), which indicates a communication barrier that hinders interaction not only in education, but also in the social space. While schoolchildren demonstrate high interest in media technologies, their teachers seem not to be interested in media technologies not only in professional activities but also in everyday life. The authors believe that the inverse correlation of the digital literacy levels of schoolchildren and teachers prevents the harmonious development of the media competence in the Russian society.

About the authors

A. A. Yefanov

National Research University Higher School of Economics

Author for correspondence.
Email: yefanoff_91@mail.ru

кандидат социологических наук, доцент

Myasnitskaya St., 20, Moscow, 101000, Russia

M. A. Budanova

Moscow State Pedagogical University

Email: budanovama@mail.ru

доктор философских наук, заведующая кафедрой теоретической и специальной социологии

Vernadskogo Prosp., 88, Moscow, 119571, Russia

E. N. Yudina

Moscow State Pedagogical University

Email: elena_nikolaevna@inbox.ru

доктор социологических наук, профессор кафедры теоретической и специальной социологии

Vernadskogo Prosp., 88, Moscow, 119571, Russia

References

  1. Davydov S.G., Logunova O.S. Proekt “Indeks tsifrovoj gramotnosti”: metodicheskie eksperimenty [Project “Digital Literacy Index”: Methodological experiments]. Sociology: 4M. 2015; 40 (In Russ.).
  2. Davydov S.G., Logunova O.S., Sharikov A.V. Tsifrovaya gramotnost rossijskih regionov: industrialny vzglyad [Digital literacy of the Russian regions: An industrial perspective]. XVII Aprelskaya mezhdunarodnaya nauchnaya konferentsiya po problemam razvitiya ekonomiki i obshchestva. Otv. red. E.G. Yasin. Book 3. Moscow; 2017 (In Russ.).
  3. Yefanov A.A. Vliyanie pokoleniya Z na funktsionirovanie instituta media: prognosticheskaya model [Influence of generation Z on the media institute functioning: A prognostic model]. Informatsionnoe Obshchestvo. 2019; 3 (In Russ.).
  4. Yefanov A.A. “I fiziki, i liriki”: determinanty sovremennogo mediaobrazovaniya [‘Physics and lyrics’: Determinants of the contemporary media education]. Znak: Problemnoe Pole Mediaobrazovaniya. 2019; 1 (In Russ.).
  5. Yefanov A.A. O ponyatijnom apparate sovremennoj kommunikologii [On the conceptual apparatus of contemporary communicology]. Materialy XVI Vserossiyskoy konferentsii “Sovremennye diskursy sotsiologicheskoy teorii i praktiki”. Moscow; 2019 (In Russ.).
  6. Indeks tsifrovoj gramotnosti rossiyan v 2018 godu snizilsya na 14,7% [In 2018, the Digital Literacy Index of the Russians decreased by 14,7%]. http://цифроваяграмотность.рф/ news/47 (In Russ.).
  7. Castells M. Informatsionnaya epoha: ekonomika, obshchestvo i kultura [The Information Age: Economy, Society and Culture]. Moscow; 2000 (In Russ.).
  8. Luhmann N. Media kommunikatsii [Media Communications]. Moscow; 2005 (In Russ.).
  9. McLuhan H.M. Ponimanie Media: Vneshnie rasshireniya cheloveka [Understanding Media: The Extensions of Man]. Moscow; 2003 (In Russ.).
  10. Otchet po gosudarstvennomu kontraktu № 0410/118 ot 29.09.2016 “Otsenka urovnya mediagramotnosti naseleniya RF v sootvetstvii s metodikoj, utverzhdennoj Prikazom Minkomsvyazi Rossii ot 30.12.2014 № 505, v razreze subiektov RF” [Report on the State Contract No. 0410/118 of September 29, 2016 “Estimates of the media literacy of the Russian population, according to the methodology approved by the Order of the Russian Ministry of Communications of December 30, 2014 No. 505, by the subjects of the Russian Federation”]. http://www.zircon.ru/upload/iblock/b14/otsenka-urovnya-mediagramotnosti-naseleniya-v-razreze-subektov-rossiyskoy-federatsii-10-regionov.pdf?sphrase_id=5529 (In Russ.).
  11. Programma DPO “Razvitie tsifrovoj sredy v obrazovanii” [Program of the additional professional education “Development of the Digital Environment in Education”]. remote.misis.ru›courses/353/files/19052/download (In Russ.).
  12. Rushkoff D. Kak pop-kultura tajno vozdejstvuet na vashe soznanie [Media Virus. Hidden Agendas in Popular Culture]. Moscow; 2003 (In Russ.).
  13. Tsifrovaya gramotnost dlya ekonomiki budushchego [Digital Literacy for the Future Economy]. https://finopolis.ru/materials-of-forum/2018/%D0%90%D0%B9%D0%BC% D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0 % B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B2.pdf (In Russ).
  14. Tsifrovaya gramotnost: chto eto [Digital Literacy: what it is]. http://цифроваяграмотность.рф (In Russ.).
  15. Sharikov A.V. O chetyrekhkomponentnoj modeli tsifrovoj gramotnosti [On the four-component model of digital literacy]. Zhurnal Issledovaniy Sotsialnoy Politiki. 2016; 1 (In Russ.).
  16. Alcock M., Fisher M.L., Hargadon S. Mastering Digital Literacy. Bloomington; 2014.
  17. Banzato M. Digital Literacy: Cultura ed Educazione per la Societa Della Conoscenza. Milan; 2011.
  18. Davydov S., Maltseva D., Sharikov A., Logunova O., Zadorin I. Digital literacy concepts and measurement. Internet in Russia: A Study of the Runet and Its Impact on Social Life. Luxembourg; 2020.
  19. Gilster P. Digital Literacy. New York; 1997.
  20. Ilomaki L., Lakkala M., Kantosalo A. What is Digital Competence? Brussels; 2011.
  21. Jenkins H., Purushotma R., Weigel M. Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Reports on Digital Media and Learning. Cambridge–London; 2009.
  22. Logunova O. Data vs big data: Methodological experiments and research ethics in the project ‘Index of Digital Literacy’. Russian Journal of Communication. 2017; 9 (3).
  23. Martin A. DigEuLit — a European framework for digital literacy: A progress report. Journal of eLiteracy. 2005; 2.
  24. Media Smarts: Canada’s Centre for Digital and Media Literacy. http://mediasmarts.ca.
  25. Shmatko N., Volkova G. Willingness of Russian researchers to digital transformation: Basic digital literacy and advanced skills // Culture and Education: Social Transformations and Multicultural Communication. Moscow; 2019.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».