ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ О НОРМАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ГОССЛУЖАЩИХ

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Предложено понятие нормативной направленности личности госслужащих, в котором раскрывается, как должна быть организована их мотивационно-смысловая сфера для выполнения профессиональной деятельности в соответствии с ее общественным предназначением. Исходя из приоритета общественного предназначения государственной службы, обоснована иерархическая структура нормативной направленности личности госслужащих. Ведущими в ней являются социальные мотивы, связанные с осознанием предназначения служить на благо Отечества, а также собственно профессиональные мотивы, связанные с достижением определенных ролевых позиций в деятельности. Подчиненные - материальные мотивы и мотивы саморазвития. Тем, кто готовит себя к государственной службе, необходимо иметь осознанное представление о требуемом соподчинении смыслообразующих мотивов, т.е. о нормативной направленности личности госслужащего. В исследовании приняли участие 63 студента 2-го и 4-го курсов, обучающиеся в одном из институтов управления России по специальности «Таможенное дело» и 51 студент 1-го и 2-го курсов, обучающиеся в Академии государственного управления Республики Армения, а также 4 эксперта (по два с российской и армянской стороны), имевшие многолетний опыт государственной службы. Использовалась авторская анкета закрытого типа, содержавшая перечень 18 личных целей, которыми должны руководствоваться госслужащие в своей профессиональной деятельности. Инструкция требовала вы-бора 5-и наиболее приоритетных целей. У абсолютного большинства (от 66 до 90%) российских и армянских студентов представления о должном соподчинении мотивов госслужащих не соответствовали нормативной направленности. По представлениям студентов, ведущими для госслужащих служат мотивы саморазвития, самосозидания и материальные мотивы. Соответствующие представления экспертов, имевших многолетний опыт в органах государственной службы, соответствовали нормативной направленности. Обосновывается необходимость разработки специальных психолого-педагогических программ по развитию у студентов нормативной направленности личности госслужащих.

Об авторах

А А Обознов

Институт психологии РАН

Автор, ответственный за переписку.
Email: aao46@mail.ru

Обознов Александр Александрович - доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории психологии труда, эргономики, инженерной и организационной психологии, Институт психологии РАН (Москва, Россия).

Ярославская ул., 13, Москва, Россия, 129366

А С Герасимова

Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Email: agerasimova66@mail.ru

Герасимова Александра Сергеевна - кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой возрастной и социальной психологии, Белгородский государственный национальный исследовательский университет (Бегород, Россия).

Победы ул., 85, Белгород, Россия, 308007

Ю В Бессонова

Институт психологии РАН

Email: farandi@mail.ru

Бессонова Юлия Владимировна - кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории психологии труда, эргономики, инженерной и организационной психологии, Институт психологии РАН (Москва, Россия).

Ярославская ул., 13, Москва, Россия, 129366

Р В Агузумцян

Академия государственного управления Республики Армения

Email: rvaghuzumtsyan@list.ru

Агузумцян Рубен Вазгенович - кандидат психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии управления, Академия государственного управления Республики Армения (Ереван, Армения).

Киевян ул., 8, Ереван, Республика Армения, 375028

Л А Петросян

Академия государственного управления Республики Армения

Email: laur-armen@mail.ru

Петросян Лаура Амбарцумовна - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии управления, Академия государственного управления Республики Армения (Ереван, Армения).

Киевян ул., 8, Ереван, Республика Армения, 375028

Список литературы

  1. Bessonova, Yu.V., & Oboznov A.A. (2016). Normativnaya napravlennost’ professionala kak sootnosheniye trebovaniy organizatsii, deyatel’nosti, individual’nosti. In: V.A. Barabanshchikov (Ed.), Protsedury i metody eksperimental’no-psikhologicheskikh issledovaniy (pp. 860—868). Moscow: Institut psikhologii RAS Publ. (In Russ.).
  2. Bozhovich, L.I. (1968). Lichnost’ i yeyo formirovaniye v detskom vozraste. Moscow: Prosveschenie. (In Russ.).
  3. Derkach, A.A. (2001). Aktualizatsiya potrebnosti v lichnostno-professional’nom razvitii gosudarstvennykh sluzhashchikh. Moscow: RAGS Publ. (In Russ.).
  4. Derkach, A.A. (2004). Psikhologiya professional’noy deyatel’nosti: Lektsii v pomoshch’ prepodavatelyu. Moscow: RAGS Publ. (In Russ.).
  5. Gerasimova, A.S. (2013). Value-normative method of evaluation of educational motivation of students. Experimental Psychology (Russia), (4), 96—104. (In Russ.).
  6. Karabushchenko, N.B. (2016). Psikhologiya professional’nykh elit v vuze. St. Petersburg: Alef-Press. (In Russ.).
  7. Leontiev, A.N. (1975). Deyatel’nost’. Soznaniye. Lichnost’. Moscow: Politizdat. (In Russ.).
  8. Oboznov, A.A. (2014). Napravlennost’ lichnosti professionala: normativnyy podkhod. In: L.G. Dikaya, A.L. Zhuravlev (Eds.). Lichnost’ professionala v sovremennom mire. Moscow: Institut psikhologii RAS Publ. (In Russ.).
  9. Oboznov, A.A., Bessonova, Yu.V., Gerasimova, A.S., Aguzumtsyan, R.V., & Petrosyan, L.A. (2016). Problema normativnoy napravlennosti sub”yekta truda. Psikhologiya razvitiya cheloveka kak sub”yekta truda. Razvitiye tvorcheskogo naslediya Ye.A. Klimova. Conference Proseedings (pp. 46—49). Moscow: Akropol’ Publ. (In Russ.).
  10. Rubinshtein, S.L. (1976). Puti i dostizheniya sovetskoy psikhologii (O soznanii i deyatel’nosti cheloveka). In: S.L. Rubinshteyn. Problemy obshchey psikhologii (pp. 135—157). Moscow: Pedagogika Publ. (In Russ.).
  11. Zalessky, G.Ye. (1994). Psikhologiya mirovozzreniya i ubezhdeniy lichnosti. Moscow: MGU Publ. (In Russ.).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).