Digital Society as Cultural-Historical Context of Personality Development

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

-

About the authors

Viktoria B. Kurilenko

Peoples’ Friendship University of Russia (RUDN University)

Email: kurilenko-vb@rudn.ru
ORCID iD: 0000-0003-3638-9954

D.Sс. in Education, Professor, is Head of Department of Russian Language No 5, Russian Language Institute; Editor-in-Chief of the RUDN Journal of Psychology and Pedagogics

6 Miklukho-Maklaya St, Moscow, 117198, Russian Federation

Regina V. Ershova

State University of Humanities and Social Studies

Email: erchovareg@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-5054-1177

D.Sс. in Psychology, Professor, is Head of Psychology Department; The Organizing Committee Chairman of the International Conference “Digital Society as a Cultural-Historical Context of Human Development.”

30 Zelenaya St, Kolomna, 140410, Russian Federation

Irina A. Novikova

Peoples’ Friendship University of Russia (RUDN University)

Author for correspondence.
Email: novikova-ia@rudn.ru
ORCID iD: 0000-0001-5831-1547

Ph.D. in Psychology, Associate Professor, is Associate Professor at Psychology and Pedagogy Department; Editorial Board member of the RUDN Journal of Psychology and Pedagogics

6 Miklukho-Maklaya St, Moscow, 117198, Russian Federation

References

  1. Ageeva, N.A. (2007). Characteristics of internet-addicted persons. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (1), 67–79.
  2. Bernard, P., Courbet, D., Fourquet-Courbet, M.-P., Basile-Commaille, E., Kouadio, P., Pascual-Espuny, C., & Klein, T. (2022). Social media as a response to social needs in a context of isolation and health risk: A longitudinal qualitative study during the Covid-19 pandemic and lockdowns in France. Digital Society as Cultural-Historical Context of Human Development: Conference Proceedings (pp. 300–314). Kolomna: State Social and Humanitarian University.
  3. Corell-Almuzara, A., López-Belmonte, J., Marín-Marín, J.-A., Moreno-Guerrero, A.-J. (2021). COVID-19 in the field of education: State of the art. Sustainability, 13, e5452. https://doi.org/10.3390/su13105452
  4. De Martino, M., Gushchina, Y.S., Boyko, Z.V., Magnanini, A., Sandor, I., Guerrero Perez, B.A., & Isidori, E. (2020). Self-organisation in lifelong learning: Theory, practice and implementation experience involving social networks and a remote format. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 17(3), 373–389. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2020-17-3-373-389
  5. Ershova, R.V. (Ed.). (2022). Digital society as a cultural and historical context of human development: Conference proceedings. Kolomna: State Social and Humanitarian University.
  6. Galchuk, L.M. (2019). The E-course multimodal content, its specific structure and teaching affordances. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 16(4), 634–650. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2019-16-4-634-650
  7. Gomulina, N.N. (2008). New generation electronic educational resources for primary and secondary school. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (2), 118–121.
  8. Ilyasov, I.I. (2003). The comparative analysis of the effectiveness of the informational and problematic method of explaining the educational material. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (1), 168–174.
  9. Pavlova, N.D., Voronin, A.N., Grebenschikova, T.A., & Kubrak, T.A. (2019). Development of approach to typology of internet communities based on discursive markers of collective subjectivity. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 16(3), 341–358. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2019-16-3-341-358
  10. Raitskaya, L.K. (2009). Learner autonomy development in the internet-environment. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (4), 54–58.
  11. Shamionov, R.M., & Suzdaltsev, N.V. (2022). The ratio commitment to social activity on the internet and physical space among young people. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 19(1), 21–38. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2022-19-1-21-38
  12. Sklyarova, T.V., & Malyshev, V.S. (2021). The specifics of training highly qualified personnel in postgraduate studies using information and communication technologies in Russia and abroad. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 18(1), 153–173. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2021-18-1-153-173
  13. Sokołowski, M. (2016). Słowo, obraz, dźwięk: wprowadzenie do historii mediów. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. (In Polish.)
  14. Timakina, E.S. (2008). The technique of application of informative and communicative technologies for the formation of key competence in physics. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (2), 114–117.
  15. Tkáčová, H., & Králik, R. (2021). Communication in a multicultural virtual environment for modern Slovak students. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 18(4), 770–784. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2021-18-4-770-784

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».