Образование детей международных мигрантов как вклад в устойчивое развитие?

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Согласно Повестке дня в области устойчивого развития, утвержденной Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 2015 г., к 2030 г. мировое сообщество должно обеспечить для всех жителей нашей планеты качественное образование и возможность обучения на протяжении всей жизни. Одной из наиболее уязвимых категорий населения являются дети из семей международных мигрантов. По состоянию на конец 2017 г. к этой категории относятся около 36 млн детей школьного возраста. В статье рассматриваются проблемы образования детей из семей мигрантов в контексте необходимости достижения Целей устойчивого развития, установленных международным сообществом. Анализируется опыт Европы и России в сфере организации доступа детей из семей мигрантов к дошкольному, начальному и среднему образованию. Приводятся конкретные статистические данные о доле детей из семей международных мигрантов в образовательных учреждениях разных стран. Описываются некоторые подходы к их обучению и созданию благоприятной интеграционной среды. На основе анализа отечественных и зарубежных изданий и собственного исследовательского опыта автором выделяются основные проблемы, препятствующие интеграции детей из семей международных мигрантов в образовательный процесс. Особое внимание уделяется вопросам обеспечения языковой и социокультурной адаптации обучающихся из семей мигрантов к образовательному процессу. Проводится анализ эффективности ряда конкретных интеграционных практик и возможности их применения в российских условиях. Показывается, что в России пока не сформированы подходы к диагностике процесса и результатов интеграции средствами образования, не разработана законодательная основа регулирования интеграционных процессов. Обосновывается необходимость разработки и реализации в российском образовательном пространстве единого концептуального подхода к социально-культурной, языковой и социально-психологической адаптации обучающихся из семей иноэтничных мигрантов. Доказывается, что образование этих детей - важный долгосрочный стратегический приоритет и инвестиция в будущее России и всего мира.

Об авторах

Елена Александровна Омельченко

Московский педагогический государственный университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: ea.omelchenko@mpgu.su

кандидат исторических наук, директор Центра историкокультурных исследований религии и межцивилизационных отношений, профессор

Москва, Российская Федерация

Список литературы

  1. Integration of Migrants by Means of Education: Moscow Experience. (2008). Moscow: Etnosfera publ. (In Russian).
  2. Jacobs, D. (2013). The Educational Integration of Migrants. What Is the Role of Sending Society Actors and Is There a Transnational Educational Field? INTERACT Research Report, March. URL: http://www.interact-project.eu/ docs/publications/Research%20Report/INTERACT-RR-2013-03.pdf (accessed: 24.12.2018).
  3. Lomakina, I.S. (2015). Problems of Multiculturalism in the Sphere of Education in the European Union. Pedagogics, 2, 118—126. (In Russian).
  4. Lumayag, L.A. (2016). A Question of Access: Education Needs of Undocumented Children in Malaysia. Asian Studies Review, 40 (2), 192—210. DOI: https://doi.org/10.1080/10357823.2016.1158238.
  6. Musin, D.A. (2010). Ethno-Cultural Policy in Permskij Kraj: the Experience of Harmonization of Inter-Ethnic Relations. Ars Administrandi, 2, 97—113. (In Russian).
  7. Omelchenko, E.A. (2018). Integration of Migrants by Means of Education: Russian and World Experience. Moscow: Etnosfera publ. (In Russian).
  8. Petrishchev, V.I. (2014). Social and Cultural Adaptation of Children from Migrants’ Families: the Reason of Success in Teaching Some Migrants and Non-Success in Teaching Others. In: Social and Cultural Adaptation and Integration of Migrant Youth to a Multicultural Educational Environment. Problems, Searches, Solutions. Krasnoyarsk: KGPU publ. (In Russian).
  9. Problems of Defending the Rights of Children Who Do Not Have Russian Citizen in Moscow. (2018). Moscow. URL: https://is.gd/oe30xS (accessed: 27.01.2018). (In Russian).
  10. Ridel, S. (2007). Muslims in the European Union. Comparing National Concepts of Integration. Bulletin of Analytics, 2, 103—115. (In Russian).
  11. Schnell, P. (2014). Education Mobility of Second-Generation Turks. IMISCOE Research Series. URL: https://www.imiscoe.org/ publications/library/2-imiscoe-research-series/6-educational-mobility-of-second-generation-turks (accessed: 24.12.2018).
  12. Taguma, M., Kim, M., Brink, S. & Teltemann, J. (2010). Sweden. OECD Reviews of Migrant Education. URL: https://www.oecd.org/sweden/44862803.pdf (accessed: 13.11.2018).
  13. Teacher Education for Inclusion (2010). International Literature Review. European Agency for Development in Special Needs Education. URL: https://www.european-agency.org/sites/default/files/TE4I-Literature-Review.pdf (accessed: 13.01.2019).
  14. Tyuryukanova, E.V., Zajonchkovskaya, Zh.A., Karachurina, L.B., Mkrtchyan, N.V., Poletaev, D.V. & Florinskaya, Yu.F. (2011). Migrant Women from the CIS Countries in Russia. Moscow: MAX Press publ. (In Russian).
  15. Usha, T.Yu. (2014). The Experience of Linguistic Adaptation of Migrants’ Children as a Reflection of Migration Policy. News of Hertzen Russian State Pedagogical University, 170, 26—34. (In Russian).
  16. Vulfson, B.L. (2015). Acculturation of Migrants in the European Educational Space. Moscow: MPSU publ. (In Russian).
  17. Waslin, M. (2016). Undocumented Children Face These Challenges in Accessing Public Education. URL: http://immigrationimpact.com/2016/04/14/undocumented-children-public-education/ (accessed: 24.12.2018).
  18. Zborovskij, G.E., Shuklina, E.A. & Zasypkin, V.P. (2015). Educational and Adaptation Practices of Labour Migrants and Their Children (based on the data of the research in Khanty-Mansijsk Autonomous Region). Sociology of Education, 3, 70—83. (In Russian).
  19. Zhivotovskaya, I.G. (2006). Immigrants in Italy: Problems of Integration. In: Actual Problems of Europe. Immigrants in Europe. Problems of Social and Cultural Adaptation. Collection of scientific articles of the Russian Academy of Science. Moscow: INION publ. (In Russian).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».