Изучение русского языка в Китае: история, текущее состояние, проблемы и перспективы

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Актуальность исследования обусловлена важностью поддержки и продвижения русского языка как инструмента гуманитарной политики Российской Федерации за рубежом, а также стратегического характера российско-китайских отношений. В контексте динамичного развития двусторонних связей подготовка высококвалифицированных китайских специалистов, владеющих русским языком, становится ключевым фактором эффективного взаимодействия в экономической, научно-технической и культурной сферах. Выявлены особенности текущего состояния изучения русского языка в Китайской Народной Республике (КНР). Теоретико-методологическую основу исследования составил комплекс общенаучных и исторических методов и подходов. История изучения русского языка в Китае насчитывает более трех столетий, начиная с основания в 1708 г. Русской школы в Пекине. Пик популярности русского языка пришелся на 1950-е гг. и был обусловлен союзническими отношениями Советского Союза и КНР. Затем последовал спад интереса к русистике, связанный с ухудшением двусторонних отношений, и лишь с началом проведения в Китае политики реформ и открытости в 1978 г. интерес к изучению русского языка начал постепенно восстанавливаться, выйдя на высокий уровень с развитием российско-китайского стратегического партнерства в начале XXI в. На современном этапе русский язык занимает устойчивые позиции как один из наиболее востребованных иностранных языков в КНР, уступая по распространенности лишь английскому и японскому. Ведущую роль в консолидации русистов и методической поддержке преподавателей русского языка играет Китайская ассоциация преподавателей русского языка и литературы. Среди ключевых проблем в изучении русского языка в Китае авторы выделяют использование устаревших методик обучения, делающих акцент на грамматике, а не на коммуникативных навыках, недостаток современных учебных материалов, географическую концентрацию центров изучения русского языка в северо-восточных регионах Китая, а также ограниченные карьерные перспективы выпускников-русистов, не имеющих дополнительной специализации. В качестве решения предложено активнее внедрять модель «Язык плюс специальность», которая готовит специалистов, владеющих не только русским языком, но и компетенциями в конкретных профессиональных областях (экономика, право, технические науки), что в большей степени отвечает запросам российско-китайского сотрудничества.

Об авторах

Ирина Вячеславовна Цвык

Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет)

Автор, ответственный за переписку.
Email: tsvykirina@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-8597-2498
SPIN-код: 2302-1089

доктор философских наук, доцент, профессор кафедры философии

Российская Федерация, 125993, г. Москва, Волоколамское шоссе, д. 4

Галина Игоревна Цвык

Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации

Email: galya_91@mail.ru
ORCID iD: 0009-0007-3585-7302
SPIN-код: 6515-6564

кандидат исторических наук, доцент кафедры восточных языков

Российская Федерация, 119021, г. Москва, ул. Остоженка, д. 53/2, стр. 1

Список литературы

  1. Andreeva, E. Yu. (2022). The Russian language as a tool for promotion of the Russian World (on the material of the People’s Republic of China). Soczial’no-Politicheskie Nauki, 12(4), 169–174. (In Russian). http://doi.org/10.33693/2223-0092-2022-12-4-169-174; EDN: KTZVIK
  2. Belousova, T. P. (2024). Career in China — Modern realities. Soczial’no-Gumanitarnye Znaniya, (2), 13–15. (In Russian). EDN: GWKPUW
  3. Chao, L., & Zhang, L. (2020). The development of the 70-year history and the current state of Russian language teaching in higher education institutions in China. Istoriya i Sovremennost’, (2), 82–95. (In Russian). EDN: CSXFPM
  4. Chen, W. (2017). Problems of teaching Russian language in China at the present stage. Pravo i Praktika, (4), 287–295. (In Russian). EDN: YKUUID
  5. Datsyshen, V. G. (2013). Learning Russian in China in the late 19th — early 20th century. Obshhestvo i Gosudarstvo v Kitae, 43(1), 577–586. (In Russian). EDN: XYXLIQ
  6. Fu, K. (1988). The history of foreign language education in China. Shanghai: Shanghai Foreign Language Press.
  7. Ganshina, E. I. (2015a). The role of organizational structures of the Russian Federation in promotion of Russian language in China. Far Eastern Studies, (1), 154–167. (In Russian). EDN: TKTKZV
  8. Ganshina, E. I. (2015b). Russian-Chinese humanitarian cooperation in 1990s. Vestnik RUDN. International Relations, (1), 88–97. (In Russian). EDN: TMGEBH
  9. Ganshina, G., & Tsvyk, A. (2016). Promotion of Russian language in China as a tool of cultural diplomacy of the Russian Federation. In ICADCE 2016: Advances in Social Science, Education and Humanities Research (pp. 1285–1289). Zhengzhou: Atlantis Press China. EDN: XHGQUH
  10. Gao, H. & Yan, D. (2023). E yu zhuan ye xue sheng jiu ye jing zheng li pli yu yan jiu. Qi qi ha er shi fan gao deng zhuan ke que xiao que bao [Research on the cultivation of employment competitiveness of studying Russian major students]. Qi qi ha er shi fan gao deng zhuan ke que xiao que bao [Journal of Qiqihar Teachers College], (6), 96–99. (In Chinese).
  11. Goryachev, Yu. A., & Zakharov, V. F. (2024). BRICS and the study of the Russian language in the countries of the Global South: A digest of information and educational materials from the series “Ethnocultural Education” (vol. 4). Moscow: MPGU publ., Etnosfera publ. (In Russian). http://doi.org/10.37492/978-5-93125-196-7; EDN: RHPDGH
  12. Khohlov, A. (2009). The flourishing of Russian language study after foundation of the PRC. Far Eastern Studies, (6), 136–144. (In Russian). EDN: LKNZAZ
  13. Lapin, P. A. (2009). Russian language school of the great secretariat in Ch’ing China (the beginning of the 18th century — the second half of the 19th century). Vestnik Moskovskogo Universiteta. Seria 13: Vostokovedenie, (3), 102–126. (In Russian). EDN: KYAYQF
  14. Li, W., & Wang, L. (2023). Teaching Russian in China: History and problems. Bulletin of the South Ural State University. Series: Education. Educational Sciences, 15(3), 84–94. (In Russian). http://doi.org/10.14529/ped230307; EDN: BYHOEV
  15. Li, X., Lei, Y., & Feng, F. (2022). Zhong guo gao da xue sheng e yu xue xi dong ji shi zheng yan jiu [An empirical study on the demotivation of Chinese students in Russian learning]. Ou ya ren wen yan jiu [Eurasian Humanities Studies], (4), 62–68. (In Chinese).
  16. Liu, L. (2017). E yu jiao xue in zhong guo: chuang cheng yu fa zhan. E yu xue xi [Russian language education in China: Inheritance and development. E yu xue xi [Russian in China], (1), 1–7. (In Chinese).
  17. Liu, Y. (2012). State of teaching Russian in Chinese universities. Problemy Vysshego Obrazovaniya, (1), 256–258. (In Russian). EDN: SULFVT
  18. Liu, H. (2022). High-quality development of Russian language education in Chinese universities in the new era. Philological Class, 27(2), 126–131. (In Russian). EDN: AWLPQK
  19. Lu, M. (2024). Gao xiao e yu zhuan ye fu he xing ren cai pei yang lu jing yn jiu [Research on the training path of compound talents in Russian major. Da xue [University], (32), 71–74. (In Chinese).
  20. Ning, Q. (2021). The interaction of foreign languages and society: A review of Russian language education in China. Onomázein: Journal of Linguistics, Philology and Translation, (IX), 20–37. https://doi.org/10.7764/onomazein.ne9.02
  21. Tenchurina, L. Z., & Liu, X. (2023). Studying and teaching the Russian language in China: Historical aspect. Municipal Education: Innovation and Experiment, (5), 75–80. (In Russian). EDN: YINNDI
  22. Tsvyk, G. I. (2018b). Cultural diplomacy in current international relations (on the example of Russia and China). RUDN Journal of World History, 10(2), 135–144. (In Russian). http://doi.org/10.22363/2312-8127-2018-10-2-135-144; EDN: YMHUOT
  23. Tsvyk, G. I. (2018a). Advance of Russian in China. Vestnik Buryatskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Obrazovanie. Lichnost’. Obshhestvo, (2), 34–38. (In Russian). EDN: ZSDMOT
  24. Verchenko, A. L. (2009). The role of the Soviet specialists in economic, technological and humanitarian spheres of the PRC (1949–1960). Far Eastern Studies, (5), 71–79. (In Russian). EDN: MLZEXT
  25. Wang, L. (2018). Teaching Russian language in China: Historical and methodological experience of formation. Pedagogical Journal, 8(5A), 574–582. (In Russian). EDN: ZCWMOD
  26. Wang, Sh., Kosmacheva, O. Yu., & Zolotykh, L. G. (2022). Russian language in the developmental trajectory of relations between China and Russia. Naučnaâ Mysl’ Kavkaza, (3), 99–105. (In Russian). EDN: YFQHMI
  27. Xiaoxia, L. (2020). A new model for training specialists in teaching Russian in China of the new era. Pedagogical Review, (1), 87–92. (In Russian). http://doi.org/10.23951/2307-6127-2020-1-87-92; EDN: KTFLSH
  28. Yang, S. (2023). Fu he xing e yu ren cai pei yang yan jiu [Research on the training of composite Russian-speaking talents]. Liao ning qing nian [Liaoning Youth], (14), 126–128. (In Chinese).
  29. Yuan, C., & Olesova, A. P. (2023). Factors of motivational-value attitude to learning the Russian language in China. Sovremennye Problemy Nauki i Obrazovaniya, (3), 35. (In Russian). http://doi.org/10.17513/spno.32671; EDN: LZZFKH

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».