КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
- Авторы: Исаева П.М.1
-
Учреждения:
- Дагестанский государственный педагогический университет
- Выпуск: Том 14, № 2 (2017)
- Страницы: 239-244
- Раздел: ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
- URL: https://journals.rcsi.science/2312-8631/article/view/333596
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2017-14-2-239-244
- ID: 333596
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье описывается аспекты внедрения информационно-образовательной среды в целях реализации приоритетов развития внедрения инновационных и дистанционных технологий обучения, предусматривающих переход от традиционного института в модель инновационного института, соединяющего профессиональные, общекультурные, научные компетенции бакалавров. Суть проблемы проводимого исследования состоит в необходимости достижения эффективности нового качества образования, т.е. переход на новый более высокий уровень подготовки бакалавров. В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования в обстоятельствах модернизации образования, профессиональная деятельность педагога оказывается все более связанной с исследованием новаторских инновационных исследований образовательного процесса.Именно внедрение электронной информационно-образовательной среды является одним из основных направлений для подготовки будущих бакалавров и заставляет пересмотреть свои взгляды на содержание образовательной системы. Описывается опыт создания информационно-образовательной среды Пятигорского государственного лингвистического университета на основе системы Moodle. Благодаря созданию информационно-образовательной среды в вузах, педагоги, родители, студенты осведомлены обо всех событиях процесса обучения и в мире науки и более того эта система дает возможность поддержать тесную связь с преподава-телями и между студентами.
Об авторах
Патимат Магомедовна Исаева
Дагестанский государственный педагогический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: pati_78@mail.ru
доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий Дагестанского государственного педагогического университета
ул. М. Ярагского, 57, Махачкала, Республика Дагестан, Россия, 367003Список литературы
- Abrosimov A.G. Informacionno-obrazovatel’naja sreda uchebnogo processa v vuze [Information and educational environment of the educational process at the University]. M.: Obrazovanie i informatika, 2004. 256 p.
- Abrosimov A.G. Razvitie informacionno-obrazovatel’noj sredy vysshego uchebnogo zavedenija na osnove informacionnyh i telekommunikacionnyh tehnologij [Development of information educational environment of higher educational institutions on the basis of information and communication technologies]: avtoref. diss. … d-ra. ped. nauk. M., 2005. 47 p.
- Koncepcija distancionnogo obrazovanija [The concept of distance education] // Bjulleten’ ARV [Bulletin ARV]. 1995. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-449610.html
- Lapchik M.P. Informatika i informacionnye tehnologii v sisteme obshhego pedagogicheskogo obrazovanija [Informatics and information technologies in the system of General pedagogical education]: monografija. Omsk: Izd-vo Omskogo ped. un-ta, 1999. 294 p.
- Vorob’ev G.A. Jelektronnaja obrazovatel’naja sreda innovacionnogo universiteta [E-learning environment of innovative University] // Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2013. No. 8-9. Pp. 59—64.
- Magomedov R.M., Surhaev M.A. Predposylki izmenenija komponentov metodicheskoj podgotovki budushhego uchitelja informatiki [Prerequisites of change of components of methodical training of future teacher of informatics] // Izvestija Chechenskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo instituta [News of the Chechen state teacher training college]. 2014. No. 1 (9). Pp. 22—25.
Дополнительные файлы
