检索

期
标题
作者
卷 19, 编号 2 (2022)
Shift from traditional into interactive approach: teaching monologue with the use of information and communication technologies
Rizakhojayeva G., Akeshova M.
PDF
(Eng)
卷 18, 编号 3 (2021)
Assessment of the effectiveness of the electronic educational environment “Moodle” by the cadets of the higher educational institution of the Ministry of Internal Affairs of Russia before and during the COVID-19 pandemic
Lopatin E., Shkabin G.
PDF
(Rus)
编号 2 (2009)
Forming of maintenance elektivnykh courses on informatics and of informative-communication technologies for philological type
Lagashina N.
PDF
(Rus)
编号 2 (2010)
System renewal of objective contents on basis of new information technologies in continuing education in the field of information security
Bocharov M.
PDF
(Rus)
编号 3 (2011)
Electronic educational resources in the work with children of preeschool age
Lezhnina M.
PDF
(Rus)
编号 3 (2012)
Didactic possibilities of the information and communication technologies in teaching mathematics in higher education institution
Rozanova S., Sanina E., Kuznetsova T.
PDF
(Rus)
编号 2 (2014)
The use of information and communication technologies for solving systems of algebraic equations
Bidaybekov E., Kaskatayeva B., Kamalova G.
PDF
(Rus)
编号 4 (2015)
ON IMPROVING INFORMATION CULTURE OF FUTURE SPECIALISTS OF LEGAL PROFILE
Gruzdeva L.
PDF
(Rus)
编号 3 (2016)
VIRTUAL INTERNSHIP AS AN EFFECTIVE RESOURCE OF CONTINUOUS PEDAGOGICAL EDUCATION
Nechaev M., Romanova G.
PDF
(Rus)
卷 15, 编号 4 (2018)
Use of LMS Moodle in training foreign language at institutions of higher education (experience of Krasnoyarsk State Agrarian University)
Khudolei N.
PDF
(Rus)
卷 21, 编号 3 (2024)
A conceptual framework for the instructional design of a Moodle-based e-learning course for mainstreaming informal master’s education outcomes into ESP teaching in a formal non-linguistic setting
Galchuk L.
PDF
(Rus)
卷 19, 编号 3 (2022)
The organization of educational-project activities of students to create chatbots as a condition for training of future teachers
Zenkina S., Gerasimova E., Fedoseeva M.
PDF
(Rus)
卷 20, 编号 3 (2023)
Challenges of generative artificial intelligence for the higher education system
Kapterev A.
PDF
(Rus)
卷 18, 编号 3 (2021)
Relevance, criteria and factors of cluster regional differentiation of students in the framework of informatization of cross-border education
Fakova M.
PDF
(Rus)
编号 3 (2009)
Artificial neural network for perfection control and measuring materials on computer science
Goryushkin E.
PDF
(Rus)
编号 3 (2011)
Role of training courses of computer science in education students of high schools to numerical methods
Kornilov V.
PDF
(Rus)
编号 3 (2012)
Formation of information culture of personality in the process of teaching mathematics within the discipline «managerial methods of decision making»
Morozova M.
PDF
(Rus)
编号 2 (2014)
Informatization in the context of development of pedagogical education
Grinshkun V.
PDF
(Rus)
编号 1 (2016)
UNIFORM EDUCATIONAL INFORMATION ENVIRONMENT FOR MANAGING AND SUPPORTING OF OPEN AND CONTINUOUS EDUCATION
Romashkova O., Orekhova E.
PDF
(Rus)
卷 15, 编号 3 (2018)
DESIGN OF IT-BASED INDEPENDENT LEARNING FOR STUDENTS WITH DISABILITIES
Beloglazov A., Beloglazova L., Beloglazova I.
PDF
(Rus)
卷 21, 编号 1 (2024)
International practices of professional retraining system for teachers in the context of digitalization of pedagogical education
Suvirova A., Lesin S., Sheveleva N., Antonov N.
PDF
(Eng)
卷 21, 编号 3 (2024)
Feasibility and appropriateness of using electronic hierarchical structures in teaching computer science in primary school
Bidaibekov E., Kaldanov B.
PDF
(Rus)
卷 19, 编号 3 (2022)
Application of virtual reality technology in inclusive education of persons with complete or partial lower limb injury
Aslanov R., Bolshakov A., Grinshkun A.
PDF
(Rus)
卷 17, 编号 3 (2020)
Development of the basic principles of distant teaching of mathematics in middle and high schools
Zhdanov A.
PDF
(Rus)
卷 18, 编号 3 (2021)
Using technologies to design personalized learning pathways as a part of scientific practice of students
Osipovskaya E., Pshenichny N., Kharakhordina M.
PDF
(Rus)
26 - 50 的 112 信息 << < 1 2 3 4 5 > >> 

检索提示:

  • 检索的名词区分大小写
  • 常用字词将被忽略
  • 默认情况下只有在查询结果满足所有检索词才返回（例如，隐含AND）
  • 使用OR结合多个检索词，便于查找含有这些检索词的文章，例如education OR research
  • 使用括号来创建更复杂的查询; 例如：archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • 使用引号检索一个完整的词组; 例如： "open access publishing"
  • 使用-或者NOT排除一个检索词; 例如：online -politics or online NOT politics
  • 在检索词里使用 *作为通配符匹配任何字符序列; 例如., soci* morality 将符合含有 "sociological" or "societal"的词语

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».