История становления и развития методов обучения в биологическом образовании школьников (до XX столетия)
- Авторы: Аветисян В.Р.1
-
Учреждения:
- Самарский государственный социально-педагогический университет
- Выпуск: Том 13, № 1 (2024)
- Страницы: 119-125
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/263424
- DOI: https://doi.org/10.55355/snv2024131301
- ID: 263424
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В педагогической деятельности немаловажную роль в становлении профессиональных качеств школьного учителя играет освоение им методов обучения тому или иному предмету. Понимая эту значимость, мы используем опыт других педагогов, методистов, учёных. Изучая и анализируя их труды, обращаемся к истории становления и развития методов обучения. В данной статье сделан акцент на проведение исторического обзора развития методов обучения в биологическом образовании школьников. На основе исторической ретроспективы представлены основные труды видных педагогов-биологов, описан их вклад в развитие методики обучения естествознанию и биологии. Приведены основные внешние и внутренние факторы, влиявшие на образовательный процесс. В частности, отношение государственной власти к естественнонаучному образованию. В статье рассмотрены основные варианты периодизации истории становления и развития методики обучения биологии и биологического образования в отечественной школе; дана характеристика отдельным периодам и методам обучения, преобладающим в данный момент; сделаны указания на использование тех или иных методов обучения биологии в современном образовании. Исходя из заявленной темы исследования, приведены сведения, отражающие развитие методов обучения биологии только до XX столетия.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Владимир Рудольфович Аветисян
Самарский государственный социально-педагогический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: avetisyan.v@sgspu.ru
кандидат исторических наук, доцент кафедры биологии, экологии и методики обучения
Россия, г. СамараСписок литературы
- Райков Б.Е. Общая методика естествознания. М.; Л.: Учпедгиз, 1947. 304 с.
- Райков Б.Е. Методика и техника экскурсий. М.; Л.: ГИЗ, 1930. 116 с.
- Райков Б.Е. Пути и методы натуралистического просвещения. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. 487 с.
- Райков Б.Е. Академик Василий Зуев, его жизнь и труды. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1955. 352 с.
- Райков Б.Е. Валериан Викторович Половцов, его жизнь и труды: К сорокалетию со дня смерти. М.; Л.: Изд-во Акад. Наук СССР, 1956. 330 с.
- Герд А.Я. Избранные педагогические труды / под ред. и с предисл. действ. чл. АПН РСФСР Б.Е. Райкова. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1953. 208 с.
- Половцов В.В. Основы общей методики естествознания / под ред. и с доп. проф. Б.Е. Райкова. 4-е изд. Л.: Гос. изд-во, 1925. 235 с.
- Кайгородов Д.Н. Дружба с природой. М.: Белый город, 2012. 144 с.
- Полянский Ю.И. Годы прожитые: Воспоминания биолога. М.: Наука, 1997. 256 с.
- Верзилин Н.М. Проблемы методики преподавания биологии. М.: Педагогика, 1974. 223 с.
- Зверев И.Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования. М.: Знание, 1980. 96 с.
- Андреева Н.Д., Малиновская Н.В., Соломин В.П. История становления и развития методики преподавания биологии в России: учеб. пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. 172 с.
- Арбузова Е.Н. Теория и методика обучения биологии. В 2 ч. Ч. 1: учебник и практикум. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2019. 295 с.
- Никишов А.И. Теория и методика обучения биологии. М.: КолосС, 2007. 304 с.
- Пономарева И.Н. Тысячелетие в истории школьного учебника по естественнонаучному образованию в России: монография / под ред. О.А. Корниловой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2020. 271 с.
- Saito H., Semenov A.A. How was biology education reformed in Russia after the Lysenko period? // Historia Scientiarum. 2019. Vol. 28, № 2. P. 152–178.
- Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже XX–XXI веков: монография. М.: Школьная Пресса, 2021. 416 с.
- Якунчев М.А., Маркинов И.Ф., Ручин А.Б. Методика преподавания биологии: учебник для студ. учреждений высш. образования / под ред. М.А. Якунчева. М.: Академия, 2014. 336 с.
- Пономарева И.Н., Роговая О.Г., Соломин В.П. Методика обучения биологии: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / под ред. И.Н. Пономаревой. М.: Академия, 2012. 368 с.
- Андреева Н.Д., Соломин В.П., Васильева Т.В. Теория и методика обучения экологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Н.Д. Андреевой. М.: Академия, 2009. 208 с.
- Православная церковь и образование / сост. Е. Балашова. М.: Петровский, 2015. 152 с.
- Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV–XVII вв. / сост. С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. М.: Педагогика, 1985. 363 с.
- Краткий курс истории экологии: учеб. пособие / сост. В.Р. Аветисян. Самара: СГСПУ, 2020. 80 с.
- Лабораторный практикум по теории и методике обучения биологии: учеб.-метод. пособие для студентов-заочников / сост. А.А. Семенов, Н.Г. Боброва, Л.М. Глазкова и др.; под ред. А.А. Семенова. Самара: Изд-во СГПУ, 2003. 197 с.
- Семенов А.А., Боброва Н.Г., Глазкова Л.М. Вопросы теории и методики обучения биологии: учеб. пособие для студентов-заочников. Самара: Изд-во СГПУ, 2003. 175 с.
- Хлебников Г.В. Религия, религиозная философия и мистико-символическая философия (сводный реферат) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 3: Философия. Реферативный журнал. 2008. № 4. С. 95–114.
- Верзилин Н.М. Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. М.: Просвещение, 1966. 383 с.