End-to-end digital technologies in education

封面

如何引用文章

全文:

开放存取 开放存取
受限制的访问 ##reader.subscriptionAccessGranted##
受限制的访问 订阅存取

详细

The article is devoted to assessing the potential of introducing end-to-end digital technologies into the educational process. The application of end-to-end digital technologies in higher professional education is considered, the trends of domestic and foreign research are analyzed.The concept of "digital maturity" as a tool for assessing the degree of ownership of digital competencies is introduced and justified. The main indicators of assessing the digital maturity of an educational organization are highlighted. Their insufficiency is noted and additional indicators are proposed.The potential of using end-to-end digital technologies in the educational process is considered, as well as the possibility of using big data technologies and artificial intelligence in education in general: in particular, for building an individual educational trajectory of personal development of students, identifying research competencies or predisposition to leadership. The model of formation of the student's competencies is presented and described.The article is of interest to the management of educational organizations.

作者简介

Aleksandr Zbarskiy

Russian Railways, JSCo

Email: zbar_am@mail.ru
заместитель начальника департамента управления персоналом, кандидат экономических наук

Maksim Garanin

Samara State Transport University

Email: garanin@samgups.ru
ректор, кандидат технических наук, доктор экономических наук

Olga Sulyaeva

Samara State Transport University

Email: o.sulyaeva@samgups.ru
сотрудник

参考

  1. Такиуллин Т.Р. Влияние цифровизации на систему образования // Молодой ученый. – 2021. – № 47(389). – c. 5-8.
  2. Баева Л.В., Храпов С.А., Ажмухамедов И. М., Григорьев А. В., Кузнецова В.Ю. Цифровой поворот в российском образовании: от проблем к возможностям // Ценности и смыслы. – 2020. – № 5(69). – c. 28-44. – doi: 10.24411/2071-6427-2020-10043.
  3. Самигуллина Г.Р. Применение эффективных цифровых технологий обучения экономическим дисциплинам в профессиональном образовании // Современные технологии управления. – 2020. – № 3(93). – c. 4.
  4. Углев В.А., Ковалева Т. М. Когнитивная визуализация как инструмент сопровождения индивидуального обучения // Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана. – 2014. – № 3. – c. 420-449.
  5. Бадарч Дендев Информационные и коммуникационные технологии в образовании. - М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. – 320 c.
  6. Erdos P., Renyi A. On the evolution of random graphs // Publication of Mathematics nstitute Hungary Academy of the Science. – 1960. – p. 17-61.
  7. Глотова М.И. Анализ опыта цифровой трансформации отечественного высшего образования // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 1. – c. 23. – doi: 10.17513/spno.30503.
  8. Уваров А.Ю., Гейбл Э., Дворецкая И.В., Заславский И.М., Карлов И.А., Мерцалова Т.А., Сергоманов П.А., Фрумин И.Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. / Монография. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343 c.
  9. Плотников Д.М. Тренды развития сквозных технологий в образовании в контексте реализации цифровой экономики в России // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 3. – c. 13-17.
  10. Гладилина И.П., Ермакова И.Г. Цифровая трансформация образования: зарубежный и отечественный опыт // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 3. – c. 8-12.
  11. Гуйдалаев М.Г., Швецов В.Н., Бережной Н.А. Использование сквозных цифровых технологий и инструментов в образовании // Педагогический вестник. – 2022. – № 22. – c. 36-38.
  12. Сафуанов Р.М., Лехмус М.Ю., Колганов Е.А. Цифровизация системы образования // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2019. – № 2(28). – c. 116-121. – doi: 10.17122/2541-8904-2019-2-28-108-113.
  13. Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». Официальный сайт Президента РФ. [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru/events/president/news/63728 (дата обращения: 02.10.2022).
  14. Приказ Минцифры России от 18 ноября 2020 г. № 600 «Об утверждении методик расчета целевых показателей национальной цели развития Российской Федерации»
  15. Цифровая трансформация. Srogen.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://www.srogen.ru/upload/files/documents/prikaz600_20122021 (дата обращения: 02.10.2022).
  16. Гордеев М.А. Понятие цифровой зрелости в подготовке специалистов дополнительного профессионального образования // Бизнес. Образование. Право. – 2021. – № 2(55). – c. 373-389. – doi: 10.25683/VOLBI.2021.55.224.
  17. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Consultant.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 02.10.2022).

版权所有 © Zbarskiy A.M., Garanin M.A., Sulyaeva O.A., 2023

##common.cookie##