Отправить статью по E-mail Ситуативно-обусловленное обучение как средство знакомства с лингвокультурным кодом иноязычного социума
- Авторы: Баграмянц Н.Л1
-
Учреждения:
- НИУ «ВШЭ»
- Выпуск: Том 8, № 1-5 (2014)
- Страницы: 217-222
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2074-0530/article/view/67582
- DOI: https://doi.org/10.17816/2074-0530-67582
- ID: 67582
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматривается возможность использования видеометода как одной из разновидностей ситуативно-обусловленного обучения для знакомства с лингвокультурным кодом иноязычного социума с целью достижения наиболее оптимального результата языковой подготовки.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаСписок литературы
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979.
- Вайсгербер Л. Родной язык и формирование духа. Изд. 2-е. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 232 с.
- Клещина А.В. Амбивалентость понятия «культура» в современных американских межкультурных исследованиях // Известия Уральского госуниверситета. - 2006. № 47. - С. 68-77.
- Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб.: Искусство, 2000.
- Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика: Пособие для студентов гуманит. вузов и учащихся лицеев. - 2-е изд., испр. - М.: Аспект-Пресс, 2000. -206 с.
- Опарина Е.О. Лингвокультурология: методологические основания и базовые понятия // Язык и культура. Сборник обзоров ИНИОН РАН. - М.: ИНИОН РАН, 1999. - С. 27-48.
- Петренко Т.Ф. Из опыта работы с мультфильмами при обучении французскому языку на среднем этапе лингвистического вуза // Новые технологии обучения иностранным языкам: опыт ПГЛУ. Пятигорск, 1999. С. 137-144.
- Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности: Автореф. дис..докт. психол. наук.- М., 1993.- 47 с.
- Телия В.Н. Типы языковых значений: Связанное значение слова в языке. Текст. - М.: Наука, 1981. - 272 с.
- Турунен Н. Русское и финское коммуникативное поведение. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. С. 25-37.
- Фурманова В. П. Межкультурная коммуникация и культурно-языковая прагматика в теории и практике преподавания ИЯ (яз. вуз): Дис. … д-ра п.н. М., 1994. 475 с.
- Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления / Пер. с нем.; Сост., пер., вступ. ст., коммент. и указ. В.В. Бибихина. - СПб.: Наука, 2007. - 621 с.
- Харченкова Л.И. Этнокультурные и социолингвистические факторы в обучении русскому языку как иностранному: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. - СПб., 1997.
