Этические проблемы обучения клинических психологов в супервизии


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Рассмотрены этические проблемы достаточно новой учебной дисциплины у психологов - супервизии. Представлены два подхода к ее реализации в процессе додипломной подготовки специалистов - обучающий и личностный; затронуты такие этические вопросы, как: в каких группах должны обучаться студенты, учебных или терапевтических, содержание таких занятий с точки зрения этики и др. Предлагается обсуждение данных вопросов на посвященной супервизии специальной Всероссийской конференции.

Об авторах

В. В Деларю

ФГБОУВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России

Email: vvdnvd@gmail.com
кандидат медицинских наук, доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры общей и клинической психологии г. Волгоград

М. Е Волчанский

ФГБОУВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России

Email: socpsymed@mail.ru
доктор социологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и клинической психологии г. Волгоград

В. В Болучевская

ФГБОУВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России

Email: boluchevskaya@yandex.ru
кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры общей и клинической психологии г. Волгоград

Ю. С. Навроцкая

ФГБОУВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России

Email: taranova.uliya@mail.ru
преподаватель кафедры общей и клинической психологии г. Волгоград

Список литературы

  1. Болучевская В.В. Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа / В.В. Болучевская // Бюллетень Волгоградского научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области. - 2007. -№4. - С. 5-6.
  2. Будников М.Ю. Хранитель времени: к 85-летию Филипа Зимбардо / М.Ю. Будников // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. - 2018. - T. 10, № 2 (49) [Электронный ресурс].
  3. Деларю В.В. Диссертации по социологии медицины / В.В. Деларю // Социологические исследования. - 2010. - № 5. - С.151-152.
  4. Деларю В.В. Некоторые этико-правовые коллизии деятельности психологической службы в вузе / В.В. Деларю, Г.В. Кондратьев, Ю.С. Навроцкая // Биоэтика. - 2017. - № 2 (20). - С.53-54.
  5. Кулаков С.А. Супервизия в психотерапии: Учебное пособие для супервизоров и психотерапевтов / С.А. Кулаков -СПб., 2004. - URL: http://medpsy.ru/meds/meds272.php
  6. Петров А.В. Этическая оценка роли клинического психолога в медицинском учреждении России (по материалам фокус группы) / А.В. Петров, Д.А. Сидорова, Ю.С. Навроцкая // Биоэтика. - 2016. - № 2 (18). - С.52-55.
  7. Седова Н.Н. Этические гарантии доказательности клинических испытаний / Н.Н. Седова // Биоэтика. - 2008. - № 1. - С.16-21.
  8. Sedova N. Ethical and legal regulation of medicine in Russia: historical overview / N. Sedova, A. Petrov // Medicine and Law. - 2016. - V 35. № 2. -P.115-130.
  9. Sedova N.N. Methodology connection between bioethics & law. В книге: 23rd Annual Congress of World Association for Medical Law Book of Abstracts. 2017. С. 99.
  10. Vinokur V. Social Phenomena developing in Supervision process in Balint group work / V. Vinokur // Journal Balint Society. - 2017. - V. 45. - P.17-22.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Деларю В.В., Волчанский М.Е., Болучевская В.В., Навроцкая Ю.С., 2018

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).