Любовь к науке vs вознаграждение: место терминальных и инструментальных мотивов в структуре научно-исследовательской активности студентов

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье представлены результаты изучения мотивации студентов российских вузов к научно-исследовательской работе. Опираясь на традиционную теорию терминальной и инструментальной мотивации, авторы рассматривают влияние на их формирование различных факторов, присутствующих в современной академической среде. Актуальность исследования обусловлена необходимостью мониторинга научно-исследовательской мотивации студентов в условиях кадрового кризиса высшей школы. Студенты, вовлеченные в науку, имеющие опыт ранней академической карьеры, сегодня рассматриваются как наиболее качественный кадровый резерв вузовской науки. Проблема заключается в том, что внешние институциональные меры поддержки научной молодежи обеспечивают ее вход в академическое сообщество, но не способны удержать в нем. Формирование устойчивого ценностно-мотивационного ядра научно-исследовательской деятельности (НИД) студентов может обеспечить решение этой задачи. Цель статьи — определить доминирующие мотивы участия в научно-исследовательской деятельности российских студентов двух первых ступеней высшего образования. Предметом анализа выступает влияние на мотивацию студентов социально-демографических характеристик студентов (пол, уровень образования, направление подготовки, форма обучения, место жительства до поступления в вуз и материальное положение семьи), успешности (обучение и научно-исследовательская деятельность), наличия научного наставника и планов на будущее.Эмпирическая база статьи — результаты всероссийского исследования научно-исследовательской культуры российского студенчества, проведенного в феврале–марте 2023 г. Методом массового онлайн- опроса были опрошены студенты из 37 вузов всех федеральных округов страны. Объем выборочной совокупности составил 3 032 чел. Сделаны выводы о том, что участие современных российских студентов в научно-исследовательской деятельности основывается на сочетании терминальных и инструментальных мотивов. Крайние формы проявления терминальных или инструментальных мотивов не свойственны современной молодежи. Показано, что факторы академической среды (академическая успешность, наличие научного наставника) выступают более значимыми условиями для формирования терминальной мотивации участия студентов в НИД, чем социально-демографические факторы. Практическая значимость полученных результатов заключается в возможности их использования при разработке программ вовлечения студентов в научно-исследовательскую сферу, а также программ научного наставничества в российских вузах.

Об авторах

П. А. Амбарова

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

Email: p.a.ambarova@urfu.ru
ORCID iD: 0000-0003-3613-4003

Н. В. Шаброва

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

Автор, ответственный за переписку.
Email: p.a.ambarova@urfu.ru
ORCID iD: 0000-0002-5694-1040

Список литературы

  1. Should You Do Science for Love or for Money. – Text : electronic // Physics Forums : website. – 2015. – 16 july. – URL: https://www.physicsforums.com/insights/science-love-money/ (accessed 17.05.2022).
  2. Формирование у студентов вузов мотивации к научно-исследовательской деятельности / Е. В. Реутов, Л. В. Колпина, М. Н. Реутова, Е. Н. Шиянова. – Текст : непосредственный // Среднерусский вестник общественных наук. – 2012. – № 4–1 (25). – С. 59–64.
  3. Проблема мотивации научной деятельности студентов вуза / В. В. Балашов, А. В. Пацула, Р. В. Леньков, Е. А. Гайдукова. – Текст : непосредственный // Социологические исследования. – 2016. – № 4 (384). – С. 127–130.
  4. Лапин, П. М. Мотивация студентов к выполнению научно-исследовательской работы и ее связь с установкой на построение академической карьеры в вузе / П. М. Лапин, Е. А. Балезина. – doi: 10.17072/2078-7898/2021-4-662-672. – Текст : непосредственный // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2021. – № 4. – С. 662–672.
  5. «Looking at myself in the future» : How mentoring shapes scientific identity for STEM students from underrepresented groups / K. Atkins, B. M. Dougan, M. S. Drom-gold-Sermen. – Direct text // International Journal of STEM Education. – 2020. Vol. 42, Issue 7. – P. 1–15.
  6. How science really works the student experience of researched education / L. Smyth, F. Davila, T. Sloan. – Direct text // Higher Education. – 2016. – Vol. 72. – P. 191–207.
  7. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. – Текст : электронный. – URL: http://static.government.ru/media/files/7wTyuCH7RUXZb5RgUqReX4nWt6TuUAH4.pdf (дата обращения: 10.10.2023).
  8. Багдасарьян, Н. Г. Аспирантура регионального вуза : проблемы и пути решения / Н. Г. Багдасарьян, Т. В. Балуева. – doi: 10.14515/monitoring.2022.5.2200. – Текст : непосредственный // Мониторинг общественного мнения : экономические и социальные перемены. – 2022. – № 5 (171). – С. 373–393.
  9. Бедный, Б. И. Трансформационные процессы в современной российской аспирантуре : учебное пособие / Б. И. Бедный, Н. В. Рыбаков. – Нижний Новгород : Издательствово Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского. – 2022. – 139 с. – Текст : непосредственный.
  10. Mихалкина, E. B. Почему выпускники аспирантуры не выбирают работу в университетах? / E. B. Mихалкина, Л. С. Скачкова. – doi: 10.23683/2073-6606-2018-16-4-116-129. – Текст : непосредственный // Terra Economicus. – 2018. – Т. 16, № 4. – С. 116–129.
  11. Научный руководитель ВШЭ предложил создать систему привлечения и закрепления в науке талантливой молодежи. – Текст : электронный // НИУ ВШЭ : сайт. – 2021. – 27 сен. – URL: https://www.hse.ru/news/science/510279564.html (дата обращения: 13.05.2024).
  12. Вовлеченность студентов в научную работу в период обучения в вузе : социологический анализ / Н. П. Нарбут, И. А. Алешковский, А. Т. Гаспаришвили. – doi: 10.22363/2313-2272-2023-23-2-256-271. – Текст : непосредственный // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. – 2023. – Т. 23, № 2. – C. 256–271.
  13. Лаптева, О. И. Мотивация студентов технических специальностей к научной деятельности / О. И. Лаптева, А. Г. Корнилова. – Текст : электронный // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т. 8, № 6. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/10PDMN620.pdf (дата обращения: 17.05.2024).
  14. Исследование особенностей мотивации студентов разных уровней высшего образования к участию в научно-исследовательской деятельности / С. А. Писарева, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая. – doi: 10.15293/2658-6762.2401.02. – Текст : непосредственный // Science for Education Today. – 2024. – Т.14, № 1. – С. 25–53.
  15. Резник, С. Д. Система организации научной работы на университетской кафедре : механизмы управления «неуправляемыми» учеными / С. Д. Резник, О. А. Сазыкина. – doi: 10.31992/0869-3617-2019-28-4-21-36. – Текст : непосредственный // Высшее образование в России. – 2019. – Т. 28, № 4. – С. 21–36.
  16. Коган, Е. А. Отношение студентов вузов к научно-исследовательской работе / Е. А. Коган. – doi: 10.25629/HC.2020.08.17. – Текст : непосредственный // Человеческий капитал. – 2020. – № 8 (140). – С. 179–187.
  17. Гаврилова, Е. В. Трансляция научного опыта и личностное знание / Е. В. Гаврилова, Д. В. Ушаков, А. В. Юревич. – Текст : непосредственный // Социологические исследования. – 2015. – № 9 (377). – С. 28–35.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».