Medicalization of the educational process: Stating the problem
- Авторлар: Gumarova A.1
-
Мекемелер:
- Moscow State University named after M.V. Lomonosov
- Шығарылым: Том 23, № 2 (2023)
- Беттер: 134-138
- Бөлім: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1819-7671/article/view/250906
- DOI: https://doi.org/10.18500/1819-7671-2023-23-2-134-138
- EDN: https://elibrary.ru/SAMYNV
- ID: 250906
Дәйексөз келтіру
Толық мәтін
Аннотация
Introduction. The spread of medical theories and practices to various spheres of society is becoming a significant factor in the development of society. In the scientific literature this phenomenon is called medicalization. The essence, causes and consequences of medicalization are comprehended in philosophical and bioethical discourses. Medicalized practices are also being introduced into the process of education. Theoretical analysis. Consideration of the problem made it possible to reveal that pedagogical means of solving the problems of education are supplemented or replaced by means of medical influence on the human body. The features of students’ behavior are marked as symptoms of neuropsychiatric diseases that require treatment. Correction of students’ behavior with the help of medical means is associated with the disciplinary nature of education, considered in the biopolitical concept of M. Foucault. The transformation of the cultural understanding of the norm under the influence of natural science theory stands out as a trend of the development of modern science, contributing to the growth of medicalization. Also, the development of the biological concept of psychiatry and the achievements of neuroscience contribute to the medicalization of the process of education. Conclusion. The medicalization of the process of education is followed by new social risks that have philosophical, methodological, social, humanitarian and ethical grounds. It is concluded that it is necessary to conduct a social and humanitarian examination of medicalized educational practices and analyze the compliance of medicalized practices with the goals and objectives of education.
Авторлар туралы
Anastasia Gumarova
Moscow State University named after M.V. Lomonosov119991, Russian Federation, Moscow, Lenin Hills microdistrict, 1.
Әдебиет тізімі
- Светличная Т. Г., Смирнова Е. А. Теоретико-концептуальные подходы и результаты эмпирического изучения феномена медикализации (обзор литературы) // Logos et Praxis. 2017. № 3. С. 145–160. https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2017.3.17
- РассказовЛ. Д. Российские кризисыимедикализация общества: философский анализ актуальных социальных явлений // Вестник Брянского государственного университета. Философия. 2016. № 3. С. 57–67. https://doi.org/10.18101/1994-0866-2016-3-57-67
- Брызгалина Е. В., Гумарова А. Н. Нейроэтика: дискуссии о предмете // Эпистемология & философия науки. 2022. Т. 59, № 1. С. 136–153. https://doi.org/10.5840/eps202259111
- DeGrandpre R. Ritalin nation: Rapid-fi re culture and the transformation of human consciousness. New York : W. W. Norton, 1999. 286 p.
- Ноотропы, кофеин, марихуана: студентыговорят, что они принимают во время сессии // АфишаDaily. 2017. URL: https://daily.afisha.ru/cities/5807-nootropy-kofeinmarihuana-studenty-govoryat-chto-oni-prinimayut-vovremya-sessii/ (дата обращения: 09 .02.2023).
- Методы детской психотерапии // СМ-Клиника. Многопрофильный медицинский центр. URL: https://detskiy-medcentr-spb.ru/doctor/detskij-psikhoterapevt/zabolevaniya-psikhoterapevt/1872-metody-psikhoterapii (дата обращения: 09.02.2023).
- Юридическая социальная сеть. URL: https://www.9111.ru/questions/18624476/ (дата обращения: 09.02.2023).
- Юдин Б. Г. Человек: выход за пределы. М. : ПрогрессТрадиция, 2018. 470 с.
- Попова О. В. Тело как территория технологий: от социальной инженерии к этике биотехнологического конструирования. М. : Канон+ РООИ «Реабилитация», 2021. 336 с.
- Сидорова Т. А. Этикофилософские аспекты трансфера нейротехнологий через биомедицинское улучшение // Вестник Челябинского государственного университета. 2019. № 5 (427). C. 46–54. https://doi.org/10.24411/1994-2796-2019-10508
- Михель Д. В. Болезнь как социальный диагноз: философия социального исключения и реинтеграции // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2017. Т. 17, вып.2. С. 156–161. https://doi.org/10.18500/1819-7671-2017-17-2-156-161
- Фуко М. Надзирать и наказывать / пер. с фр. М. : «Ad Marginem» Наумов В., 1999. 479 с.
- Жиру А. А. Зомби-политика и культура в эпоху казино-капитализма. Харьков : Гуманитарный Центр, 2015. С. 47.
- Хаслер Ф. Нейромифология. Что мы действительно знаем о мозге и чего мы не знаем о нем. М. : АСТ, 2022. 390 c.
- Vidal F., Ortega F. Being Brains: Making the Cerebral Subject. New York : Fordham University Press, 2017. 304 p. https://doi.org/10.1515/9780823276097