On interdisciplinary approach to English training manuals for international masters

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Importance. Interdisciplinary links in foreign language teaching in higher education is revealed. The purpose of the study is to substantiate the concept of a profession-oriented English textbook for master’s students in International Relations which incorporates information-analytical Media and scientific articles of political analysts.

Materials and Methods. The main research methods used are: a theoretical analysis, interpretation and synthesis of the current approaches to interdisciplinary and methods of teaching foreign languages, an analysis of scientific research in the field of stylistics and media linguistics, content analysis of textbooks for master’s students.

Results and Discussion. A comparative analysis of the working programs in the English language and that of specialization in “International Relations” is made. The research proved the need to correlate basic topics of disciplines of specialization with that of the English language, implemented at the Diplomatic Academy. It outlined the criteria for English texts selection due to the two periods of study at higher educational establishment. Types of media texts, their typological characteristics are considered. The use of news, information-analytical and text-features is substantiated in the textbooks depending on the period of study. The typical features of the style of scientific prose and the genre of scientific article are outlined. The research proved the relevance of using as text material the scientific articles of political analysts in the practice of teaching English to master’s students. The textbook for master’s students is written and tested in the education process.

Conclusion. It is advisable to take into account interdisciplinary connections in manuals for international students. The results obtained are of practical importance for the methodology of teaching foreign languages.

About the authors

Gulnara N. Nasyrova

Diplomatic Academy of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation

Author for correspondence.
Email: gnn71@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-7332-6456
SPIN-code: 1860-7059

Cand. Sci. (Philology), Associate Professor of English Language Department № 1

Russian Federation, 53/2 Ostozhenka St., Moscow, 119021, Russian Federation

References

  1. Komensky J.A. (1955). Selected Pedagogical Writings. Moscow, 416 p. (In Russ.)
  2. Cherkes-Zade N.M. (1968). Mezhpredmetnye svyazi kak usovershenstvovaniya uchebnogo protsessa. Cand. Sci. (Pedaogy) diss. abstr. Moscow, 23 p. (In Russ.)
  3. Kutuzova G.I. (2008). Interdisciplinary Connections in the Education of International Students. St. Peters-burg, 376 p. (In Russ.)
  4. Popova N.V. (2011). A New Generation of Professionally Oriented Foreign Language Textbook: an Inter-disciplinary Approach. St. Petersburg, 248 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/qwtzuh
  5. Geraskina N.P. (2019). Discuss, Translate and Improve Your English. Moscow, Kvant Media Publ., 250 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/vwbvzz
  6. Danilina A.E., Korobtseva N.R., Tolubeeva E.V. (2021). Learn to Read and Discuss Politics. Moscow, 357 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/knxpdu
  7. Koptelova I.E., Panevkina E.I. (2021). ISSUES – 2020. Moscow, 40 p.
  8. Persikova T.N. (2024). Compilation of a Critical Analysis of a Political Article. Level B2. Moscow, 56 p. (In Russ.) Available at: https://elib.dipacademy.ru/MegaPro/Download/ToView/1485?idb=books
  9. Dobrosklonskaya T.G. (2005). Issues of Studying Media Texts (Experience of Studying the Modern English Media Language). Moscow, 288 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/qrmwdt
  10. Bocharova E., Sviridyuk N., Taranenko O. (2021). English for Specialists in the Field of International Relations. Moscow, Prospekt Publ., 160 p. (In Russ.)
  11. Kulikova O.V. (2020). Information Security. Moscow, Aspekt Press Publ., 432 p. (In Russ.)
  12. Osetrova E.E., Davletshina D.K. (2023). Challenges to International Security: in 2 vols. Vol. 1. Moscow, 179 p. (In Russ.)
  13. Ivanov O.P. (2024). Modern Concepts of International Security. Moscow, 21 p. (In Russ.)
  14. Povarenkov Yu.P. (2003). Psychology of becoming a professional. The systemogenetic approach. Problemy sistemogeneza uchebnoi i professional’noi deyatel’nosti = Problems of Systemogenesis of Educational and Professional Activity. Yaroslavl, pp. 95-113. (In Russ.)
  15. Prikhoda I.V., Zhivora E.V. (2025). Criteria for selection of authentic texts for formation of professional readiness among future translators. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii = Pedagogical Education in Russia, no. 2, pp. 240-249. (In Russ.) https://elibrary.ru/yjqafa
  16. Almatova N.A. (2015). On the issue of the selection of listening texts in teaching Russian as a non-native language. Innovatsionnaya nauka = Innovative Science, no. 4, pp. 75-77. (In Russ.) https://elibrary.ru/ttxrmt
  17. Karpov D.A. (2009). Cultural Studies Approach to Teaching Communicative Reading to High School Stu-dents with Advanced English Language Learning. St. Petersburg, 24 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/nkwcpr
  18. Rakhmanova N.I., Tsvetaeva E.N. (2016). Criteria for the selection of texts in professional translation train-ing. Nauchno-teoreticheskii sbornik = Scientific and Theoretical Collection. Moscow, vol. 28, pp. 72-85. (In Russ.) https://elibrary.ru/xvorjb
  19. Anisimova E.S., Vorobets L.V. (2021). Criteria for the selection of texts for teaching a foreign language in a non-linguistic university. Mezhvuzovskii sbornik nauchnykh trudov = Interuniversity Collection of Scientific Papers. Krasnodar, no. 26, pp. 218-223. (In Russ.)
  20. Shemet G.I. (2018). Information processing in a foreign language: criteria for selecting texts. Nauchnaya zhizn’ = Scientific Life, vol. 4, no. 2 (28), pp. 117-120. (In Russ.)
  21. Vorob’eva E.I. (1999). Professional’no napravlennoe formirovanie lingvostranovedcheskoi kompetentsii uchitelya angliiskogo yazyka (nemetskoe otdelenie, 4–5 kursy). Cand. Sci. (Pedagogy) diss. abstr. St. Pe-tersburg, 212 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/mcsnfk
  22. Akishina A.A., Kagan O.E. (2012). Learning to Teach. For a Teacher of Russian as a Foreign Language. Moscow, 256 p. (In Russ.)
  23. Folomkina S.K. (2005). Teaching Reading in a Foreign Language at a Non-Linguistic University. Moscow, 256 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/qsaogz
  24. Shchukin A.N. (2015). Teaching Speech Communication in Russian as a Foreign Language. Moscow, 784 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/gfwfhz
  25. Vasil’eva A.N. (1976). A Course of Lectures on the Stylistics of the Russian Language: The Scientific Style of Speeches. Moscow, 192 p. (In Russ.)
  26. Kostomarov V.G. (1971). Russian Language on the Newspaper Page: Some Features of the Language of Modern Newspaper Journalism. Moscow, 268 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/dnkkdg
  27. Lysakova I.P. (1989). Newspaper Type and Publication Style: The Experience of Sociolinguistic Research. Leningrad, 189 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/tkywrr
  28. Biber D., Gray B. (2010). Challenging stereotypes about academic writing: Complexity, elaboration, expli-citness. Journal of English for Academic Purposes, no. 9, pp. 2-20. (In Russ.)
  29. Gal’perin I.R. (1958). Essays on the Stylistics of the English Language. Moscow, 462 p. (In Russ.)
  30. Troyanskaya E.S. (2012). The field structure of scientific style and its genre varieties. General and particu-lar problems of functional styles. Moscow, Nauka Publ., pp. 16-27. (In Russ.)
  31. Klushina N.I. Malygina N.E. (2018). The Stylistics of Scientific Speech and the Editing of Teaching Mate-rials. Moscow, 73 p. (In Russ.)
  32. Nasyrova G.N. (2025). English in International Relations: Soft Power, Security and Geopolitics. Moscow, 88 p. (In Russ.) https://elib.dipacademy.ru/MegaPro/Download/ToView/1513?idb=books

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».