Сравнительный анализ логопедических и ортодонтических эффектов ортодонтической аппаратуры, применяемой в сменном прикусе для расширения верхнего зубного ряда

Период первой фазы сменного прикуса у детей в Российской Федерации соответствует периоду младшего школьного возраста, который считается одним из критических периодов развития ребенка ввиду повышенных эмоциональных нагрузок, и дети в возрасте 6—7 лет оказываются в группе риска по развитию сочетанных ортодонтических и логопедических патологий.
Сложность коррекции ортодонтического лечения в данном возрастном периоде пациентов связана с несогласованностью действий ортодонта и логопеда: логопед не берет на коррекцию пациента, пока у него не будет достигнуто резцовое смыкание, а ортодонт не начинает ортодонтическое лечение, так как этому препятствует неправильное положение и функция языка.
Большинство современных съёмных ортодонтических аппаратов в той или иной степени ограничивают подвижность языка, тем самым вынуждая ребенка смещать его вниз и назад, подавляя его тонус. Кроме того, применение этих аппаратов препятствует логопедической коррекции, так как нарушает автоматизацию звукопроизношения. Использование сьёмных пластиночных аппаратов имеет положительные ортодонтические эффекты, но в то же время способствует развитию второго и третьего уровня неправильного звукопроизношения.
По нашему опыту, аппаратом выбора в таких ситуациях является аппарат Хааса. Применение аппарата Хааса дает наиболее быстрые ортодонтические эффекты, а миофункциональная терапия, коррекция звукопроизношения, а также оториноларингологическое лечение могут проводиться параллельно, что способствует закреплению полученного результата и сводит вероятность рецидивов к минимуму.