CHANGES OF PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT PARAMETERS IN 7 - 9 Y. O. CHILDREN


Cite item

Full Text

Abstract

There has been conducted a longitutidal study of schoolchildren’s physical status and psychomotor development during three years at the beginning of each academic year with participation of same first-form schoolchildren of a secondary school in Arkhangelsk. On the whole, there have been examined 76 schoolchildren (37 boys and 39 girls) at the age 7-9 y. o. An analysis of the study results has shown heterochronia and inequality of psychomotor development of the northern children at the age 7-9 years with different levels of physical fitness, what, probably, depended on individual features of functional maturation of the brain structures. Comparative monitoring has detected better formedness of praxes in the children with a medium physical fitness level, what showed bigger maturity of the motor analyzer in comparison with the children who had a low physical fitness level.

About the authors

N B Lukmanova

Northern (Arctic) Federal University named after М.V. Lomonosov

Email: n.lukmanova@narfu.ru
кандидат биологических наук, доцент, заведующая кафедрой теоретических основ физической культуры института физической культуры, спорта и здоровья 163000, г. Архангельск, наб. Северной Двины

T V Volokitina

Northern (Arctic) Federal University named after М.V. Lomonosov

Архангельск

A B Gudkov

Northern State Medical University

Arkhangelsk, Russia

O A Safonova

Northern (Arctic) Federal University named after М.V. Lomonosov

Архангельск

References

  1. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1980. 196 с.
  2. Безруких М.М., Любомирский Л.Е. Возрастные особенности организации и регуляции произвольных движений у детей и подростков. М.: Образование от А до Я, 2000. 256 с.
  3. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. С. 160-170.
  4. Волокитина Т.В., Тихонова О.Н., Попова Е.В. Психомоторное развитие школьников Европейского Севера России: монография. Архангельск: Поморский университет, 2010. 136 с.
  5. Гржибовский А. М. Типы данных, проверка распределения и описательная статистика // Экология человека. 2008. № 1. С. 52-58.
  6. Гудков А.Б., Попова О.Н., Пащенко А.В. Физиологические реакции человека на локальное холодовое воздействие: монография. Архангельск: Изд-во СГМУ, 2012. С. 43-85.
  7. Ильин Е.П. Психомоторная организация человека. СПб.: Питер, 2003. 384 с.
  8. Козак Л. М., Коробейников Г.В., Коробейникова Л.Г. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста // Физиология человека. 2002. Т. 28, № 2. С. 35-43.
  9. Ланда Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности. М.: Советский спорт, 2004. С. 72-75.
  10. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: учеб. пособие. 3-е изд. СПб.: Речь, 2007. 392 с.
  11. Никандров В.В. Психомоторика. СПб.: Речь, 2004. 104 с.
  12. Пащенко А.В., Гудков А.Б., Волосевич А.И. Реакция срединных структур головного мозга на локальное охлаждение по данным ЭЭГ // Экология человека. 2001. № 4. С. 43-45.
  13. Фарбер Д.А., Дубровинская Н.В. Функциональная организация развивающегося мозга. Возрастные особенности и некоторые закономерности // Физиология человека. 1991. Т. 17, № 5. С. 17-27.
  14. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. М., 2000. 96 с.

Copyright (c) 2014 Ekologiya cheloveka (Human Ecology)


 


This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies