ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОНКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
- Авторы: Черенков В.Г.1, Петров А.Б1
-
Учреждения:
- Институт медицинского образования ФГБОУ ВО «Новгородский университет им. Ярослава Мудрого»
- Выпуск: Том 23, № 1 (2018)
- Страницы: 31-34
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1028-9984/article/view/40380
- DOI: https://doi.org/10.18821/1028-9984-2018-23-1-31-34
- ID: 40380
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Проблема современной онкологии - несоответствие между достижениями медицинской науки и техники и пониманием врачей общей практики проводить обследование и умением их применять и выявлять рак в такой стадии, когда излечение может составлять 80-100%. Требуется подготовка врачей не столько знающих, сколько умеющих определить оптимальную диагностическую тактику. Семиотика рака отдельных локализаций в учебной литературе обычно описана на этапе клинической фазы, без определённой системы. Цель - систематизировать проявления злокачественных новообразований (ЗН) в виде сигнальных (патогенетических) опорных симптомов с учётом фазы развития опухоли и, используя цифровые технологии, проводить объективное тестирование знаний для повышения онкологической грамотности и эффективности выполнения скрининговых исследований. Предложенная нами сигнальная система опорных симптомов развития ЗН и изложенная в учебнике и учебном пособии (Черенков В.Г., 2017) позволяют студенту или врачу общей практики их запоминать «не на пальцах», а с позиций зрительной системы. Обследование пациентов направлено в первую очередь на исключение прямых и косвенных признаков «опорного симптома №1», факторов и причин возможного развития ЗН. Применение российской системы «Вотум» с комплектом пультов, разработанных нами программ по «Онкологии» тестового контроля с элементами визуализации в приложении «презентация» сокращает время на опрос и увеличивает его на освоение практических навыков. Интерактивная система позволяет решать тактические задачи, проводить занятия более живо со зрительным восприятием и осуществлять мгновенно объективный и прозрачный для участников контроль знаний, представлять их в виде графиков и времени, затраченного на ответы. Предварительный опыт сочетания традиционных форм обучения и современных цифровых технологий свидетельствует об эффективности повышения онкологической грамотности и настороженности студентов и врачей общей практики.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Вячеслав Григорьевич Черенков
Институт медицинского образования ФГБОУ ВО «Новгородский университет им. Ярослава Мудрого»
Email: v.g.cherenkov@yandex.ru
д-р мед. наук, профессор курса онкологии кафедры госпитальной хирургии; 173016, г. Великий Новгород, ул. Ломоносова, д. 27, ГОБУЗ ОКОД 173020, г. Великий Новгород, Россия
А. Б Петров
Институт медицинского образования ФГБОУ ВО «Новгородский университет им. Ярослава Мудрого»173020, г. Великий Новгород, Россия
Список литературы
- Каприн А.Д., Старинский В.В., Петрова Г.В. ред. Состояние онкологической помощи населению России в 2016 году. М.: МНИОИ им. П.А. Герцена, филиал ФГБУ «НМИРЦ» Минздрава России; 2017.
- Черенков В.Г. Онкология: учебник. 4-е издание. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2017.
- Черенков В.Г. Онкология. Тесты с элементами визуализации: учебное пособие. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2017.