Деструктивные фреймы социального поведения: антропологический анализ идеологии «Колумбайн»

Обложка

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Основанием для написания статьи стали результаты комплексного исследования феномена «Колумбайн»[1], проведенного авторами в 2020–2021 годах на территории Республики Татарстан. Объектом изучения выступили подростки и молодежь в возрасте от 13 до 23 лет, разделяющие ценностные установки субкультуры «колумбайн». Исследование осуществлялось в парадигме понимающей социологии и теории фреймов с использованием качественных методов — фрейм-анализа для мониторинга открытых групп в социальных сетях и отбора информантов, а также фокусированного интервью. Общее количество тематических групп в социальной сети ВКонтакте и Телеграмм, включенных в мониторинг, составило не менее 50. Кроме этого было проведено 25 интервью с участниками интернет-групп в городах Казань и Набережные Челны. Целью исследования являлся анализ воздействия фреймирующих нарративов субкультуры на личностные и групповые аттитюды участников в общем контексте конфликтогенных рисков социального взаимодействия. Авторы попытались проанализировать характер взаимосвязи виртуальной среды и реального социального пространства на примере известной деструктивной субкультуры, получившей в Российской Федерации в 2022 году официальный статус террористического движения. Были рассмотрены каузальные и латентные мотивы обращения подростков, а также представителей молодежи к колумбайн-сообществам. Типологизированы ситуации и факторы, формирующие мизантропические императивы. Высказано предположение о наличии последовательных этапов индоктринации, обуславливающих как психологические, так и социальные трансформации личности. Предложена методика выявления участников субкультуры с высокой степенью вовлеченности для предотвращения возможных деструктивных актов. Представленное исследование вносит вклад в современное социально-антропологическое знание в части критического анализа сложившихся субкультурных практик, направленных на дегуманизацию социального пространства, и манифестирует ценность защиты человеко-центричных ценностей и достоинства личности.

 

[1] Признано террористической организацией Верховным судом Российской Федерации.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Вадим Евгеньевич Козлов

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: vadim.kozlov@list.ru
ORCID iD: 0000-0002-7152-152X

кандидат исторических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Научно-экспертной лаборатории экспертиз социогуманитарного профиля

Россия, 420008 Казань, ул. Кремлевская, 18

Андрей Валерьевич Иванов

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Email: Berserk2004@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-6491-6267

кандидат исторических наук, доцент, старший научный сотрудник Научно-экспертной лаборатории экспертиз социогуманитарного профиля

Россия, 420008 Казань, ул. Кремлевская, 18

Ришат Арифуллович Гузейров

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Email: rg926388@rambler.ru
ORCID iD: 0009-0007-4424-1526

кандидат исторических наук, заведующий Научно-экспертной лаборатории экспертиз социогуманитарного профиля

Россия, 420008 Казань, ул. Кремлевская, 18

Список литературы

  1. Амелина Я.А. Трансформация деструктивных практик после разгрома т.н. «Исламского государства»: последние тенденции. «Колумбайн» в российских школах — далее везде? / Кавказский геополитический клуб. М.: Издатель Воробьeв А.В., 2018.
  2. Amelina Ya.A. Transformaciya destruktivnyh praktik posle razgroma t.n. «Islamskogo gosudarstva»: poslednie tendencii. “Kolumbajn” v rossijskih shkolah — dalee vezde? Kavkazskij geopoliticheskij klub [Transformation of Destructive Practices After the Defeat of the so-called “Islamic State”: latest Trends. Columbine in Russian Schools — then Everywhere else?]. Moscow: Izdatel’ Vorob’yov A.V. Publ., 2018.
  3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. Пер. с англ. Е. Руткевич. М.: Академия-Центр; Медиум, 1995.
  4. Berger P., Lukman T. Sozial’noe konstruirovanie realnosty. Traktat po soziologii znaniya [Social Construction of Reality. Treatise on the Sociology of Knowledge], transl. from Engl. E. Rutkevich. Moscow: Akademiya – Tsentr; Medium Publ., 1995.
  5. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: учеб. пособие для специалистов и дилетантов. СПб.: Речь, 2004.
  6. Breslav G.E. Psihologicheskaya korrekciya detskoj i podrostkovoj agressivnosti: ucheb. posobie dlya specialistov i diletantov [Psychological Correction of Child and Adolescent Aggressiveness: textbook. manual for specialists and amateurs]. Sankt Petersburg: Rech' Publ., 2004.
  7. Бутрова Н.Н. Цариценцева О.П. Содержание образа «Я-виртуальное» пользователей интернета (на примере юношеского возраста) // Концепт. 2014. № 12. С. 76–80.
  8. Butrova N.N. Caricenceva O.P. Soderzhanie obraza “Ya-virtual’noe” pol’zovatelej interneta (na primere yunosheskogo vozrasta) [Contents of the “I-virtual” Image of Internet Users (using the example of adolescence)]. Koncept. 2014. N 12. P. 76–80.
  9. Войскунский А.Е., Евдокименко А.С., Федунина Н.Ю. Сетевая и реальная идентичность: сравнительное исследование // Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10. № 2. С. 98–121.
  10. Vojskunskij A. E., Evdokimenko A. S., Fedunina N. YU. Setevaya i real’naya identichnost’: sravnitel’noe issledovanie [Online and Real Identity: a Comparative Study]. Zhurnl Vysshej shkoly ekonomiki. 2013. Vol. 10. N 2. P. 98–121.
  11. Громов Д.В. Кто боится «керченского стрелка»? Активизация социальных фобий через слухи и квазиэкспертные высказывания // Этнографическое обозрение. 2020. № 3. С. 38–53.
  12. Gromov D.V. Kto boitsya “kerchenskogo strelka”? Aktivizaciya social’nyh fobij cherez sluhi i kvaziekspertnye vyskazyvaniya [Who is Afraid of the “Kerch Shooter”? Activation of Social Phobias Through Rumors and Quasi-expert Statements]. Etnograficheskoe obozrenie. 2020. N 3. P. 38–53.
  13. Иванов В.И. Практическая криминальная гомицидология. СПб.: юр. ин-т Генеральной прокуратуры РФ, 2005.
  14. Ivanov V.I. Prakticheskaya kriminal’naya gomicidologiya V.I. Ivanov. SPb.: SPb yur. in-t General’noj prokuratury RF [Practical Criminal Homicidology. SPb legal Institute of the General Prosecutor’s Office of the Russian Federation]. Sankt Petersburg Publ., 2005.
  15. Иванов А.В., Козлов В.Е. Феномен улично-криминальной субкультуры «А.У.Е.» среди молодежи в Республике Татарстан // Казанский педагогический журнал. 2019. № 1. С. 205–208.
  16. Ivanov A.V., Kozlov V.E. Fenomen ulichno-kriminal’noj subkul’tury “A.U.E.” sredi molodezhi v Respublike Tatarstan [The Phenomenon of the Street-Criminal Subculture “A.U.E.” Among Youth in the Republic of Tatarstan]. Kazanskij pedagogicheskij zhurnal. 2019. N 1. P. 205–208.
  17. Ильин Е.П. Психология агрессивного поведения. СПб.: Питер, 2014. С. 171–193.
  18. Il’in E.P. Psihologiya agressivnogo povedeniya [Psychology of Aggressive Behavior]. Sankt Petersburg: Piter Publ., 2014. P. 171–193.
  19. Каллен Д. Колумбайн / пер. с англ. А. Андреева, Е. Татищевой. М.: Эксмо, 2019.
  20. Cullen D. [Сolumbine], transl. from Еngl. A. Andreev, E. Tatischeva. Мoscow: Eksmo Publ., 2019.
  21. Козлов В.Е., Мингалиев А.Х. Проблема научной репрезентации современных молодежных субкультур: от методологии к нарративу // Казанский педагогический журнал. 2020. № 1. С. 255–263. doi: 10.34772/KPJ.2020.138.1.038
  22. Kozlov V.E., Mingaliev A.H. Problema nauchnoj reprezentacii sovremennyh molodezhnyh subkul’tur: ot metodologii k narrativu [The Problem of Scientific Representation of Modern Youth Subcultures: from Methodology to Narrative]. Kazanskij pedagogicheskij zhurnal. 2020. N 1. P. 255–263.
  23. Колодей К. Моббинг. Психотеррор на рабочем месте и в школе. Пер. с нем. Харьков: Гуманитарный центр, 2021.
  24. Kolodey K. Mobbing. Psychoterror na rabochem meste i v shkole [Psychoterrorism in the Workplace and at School], transl. from Germ. Kharkov: Gumanitarnyj tsentr Publ., 2021.
  25. Коэн С. Народные дьяволы и моральная паника. Создание модов и рокеров. Пер. с англ. А. Морозова, Д. Хамис; под науч. ред. Е. Бондал. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2022. doi: 10.17323/978-5-7598-2341-4
  26. Koen S. Narodnye d'yavoly i moral'naya panika. Sozdanie modov i rokerov [Folk Devils and Moral Panic. Creation of Mods and Rockers], transl. from Engl. A. Morozova, D. Khamis; under scientific ed. E. Bondal. Moscow: Izd. dom Vysshej shkoly ekonomiki Publ., 2022.
  27. Мид М. Культура и мир детства. Пер. с англ. М.: Наука, 1988. С. 322–361.
  28. Mid M. Kul’tura i mir detstva [Culture and World of Childhood], transl. from Engl. Moscow: Nauka Publ., 1988. P. 322–361.
  29. Солдатова Е.Л., Погорелов Д.Н. Феномен виртуальной идентичности: современное состояние проблемы // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 5. С. 105–124.
  30. Soldatova E.L., Pogorelov D.N. Fenomen virtual’noj identichnosti: sovremennoe sostoyanie problemy [The Phenomenon of Virtual Identity: the Current State of the Problem]. Obrazovanie i nauka. 2018. Vol. 20. N 5. P. 105–124.
  31. Суходольская Ю.В. Скулшутинг как самостоятельный криминологический феномен // Вестник Университета прокуратуры Российской Федерации. 2020. № 3. С. 117–120.
  32. Suhodol’skaya U.V. Skulshuting kak samostoyatel’nyuj kriminologicheskii fenomen [Schoolshooting as an Independent Criminological Phenomenon]. Vestnik Universiteta prokuratutrui Rossijskoj Federacii. 2020. N 3. P. 117–120.
  33. Lemieux F., Bricknell S., Prenzler T. Mass shootings in Australia and the United States, 1981-2013 / F. Lemieux, S. Bricknell, T. Prenzler. Journal of Criminological Research, Policy and Practice. 2015. Vol. 1. Iss. 3. P. 131–142.
  34. Lindholm Ch. Culture and Identiy. The History, Theory and Practice of Psychological Anthropology. Oxford: Oneworld Publications, 2007. P. 253–266.
  35. Miller B. Cultural Anthropology. Boston: Pearson, 2017. P. 92–94.
  36. Malkki L. Political Elements in Post-Columbine School Shootings in Europe and North America. Terrorism and Political Violence. 2014. Vol. 26 (1). P. 185–210.

© Российская академия наук, 2024

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах