Welf-educational in China: features and role of the segment in the development of human capital

Cover Page

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription Access

Abstract

New forms of education are appearing in China in the process of the country’s socio-economic development. As one of the important innovations in the higher education segment, the examination system for part-time students has achieved outstanding results in recent years of its development, resulting in the significant growth of the number of highly qualified specialists. It is obvious that ensuring the implementation of lifelong education and encouraging self-education can be the key to the sustainable development of human capital in China.

Full Text

Restricted Access

About the authors

Maria Guleva

Lomonosov Moscow State University

Author for correspondence.
Email: guleva.m@gmail.com

Ph.D. (Economics), Associate Professor, Faculty of Journalism

Russian Federation, Moscow

References

  1. Кашникова Е.Ю. Подходы к организации самообразовательной деятельности студентов вуза // Педагогическое образование на Урале: история и современность: сборник материалов научно-практической конференции, 15 ноября 2012 г. / Урал. гос. пед. ун-т; отв. ред. Ю.Н. Галагузова. Екатеринбург. 2012. Ч. 2. С. 225–233.
  2. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. Москва: Высш. шк., 2004. 511 с.
  3. Чу Чжаохуэй. Взаимодействие и выбор Го Бинвэнь и Дао Синчжи в модернизации китайского образования [储朝晖. 郭秉文与陶行知在中国教育现代化中的互动与选择] // Нанькин: Вестник Юго-Восточного университета (Издание по философии и общественным наукам). 2014. Т. 16.
  4. Конституция Китайской Народной Республики (1982). URL: http://www.npc.gov.cn/wxzl/wxzl/2000–12/06/content_4421.htm 中华人民共和国宪法 (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  5. Обзор образования: в 1981 г. пилотный экзамен по самообучению был проведен в трех городах и одной провинции [教育回望:1981年自学考试在三市一省试点]. URL: https://www.edu.cn/edu/jiao_yu_zi_xun/fa_zhan_shi/da_shi_ji/200908/t20090831_403511.shtml (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  6. Выступление товарища Чэнь Чжили на встрече в Пекине, посвященной 10-летию со дня выхода «Временного положения о самостоятельных экзаменах в высших учебных заведениях» [陈至立同志在北京市纪念《高等教育自学考试暂行条例》发布十周年大会上的讲话]. URL: https://www.neea.edu.cn/xhtml1/report/1511/7525–1.htm (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  7. Новые данные по самообучению: число претендентов на экзамены для самостоятельного обучения каждый год впечатляют [自考大数据揭秘:自考每年的报考人数超乎你想象] URL: https://baijiahao.baidu.com/s?id=1725020055853664998&wfr=spider&for=pc&searchword=自考总数的人 (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  8. Цзян Гуаньнань. Развитие самообразовательной деятельности в Китае // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. Т. 1, № 5 (71). С. 7–23.
  9. Каковы тенденции развития самостоятельного обучения? [自考发展趋势是什么]. URL: https://www.eol.cn/baokao/zk-wyw/2023072014729.html (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  10. Су Жуй. О состоянии развития и будущих тенденциях Системы китайского Государственного экзамена для самообучающихся [苏锐. 浅谈我国自学考试的发展现状和未来趋势] // Журнал «Китайское образование вне университета». 2012. № 12. URL: https://m.sohu.com/a/620053441_411608 (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  11. Данные по экзаменам для самообучающихся: как, оказывается, много сдающих экзамены! [自考大数据:原来有这么多人参加自考!]. URL: https://zhuanlan.zhihu.com/p/453606101?utm_id=0 (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  12. Фонд Циндао: анализ гендерного соотношения на экзаменах для самостоятельного обучения [中青基石教育:分析自考性别比例及参考人员职业构成]. URL: https://learning.sohu.com/a/574372165_121287667 (дата обращения: 31.10.2023) (на кит. яз.).
  13. Китай сообщает о падении ВВП во втором квартале и очередном рекордном уровне безработицы среди молодежи [China reports second-quarter GDP miss, another record high in youth unemployment] URL: https://www.cnbc.com/2023/07/17/china-reports-q2-gdp-miss-another-record-high-in-youth-unemployment.html (дата обращения: 31.10.2023) (на англ. яз.).

Copyright (c) 2024 Russian Academy of Sciences

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies