БРЕКЗИТ, НАУКА И ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕГУЛЯТОРНЫЕ ДИЛЕММЫ ДЕЗИНТЕГРАЦИИ

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Целью исследования является диалектическое рассмотрение сферы науки и высшего образования как фактора влияния на взаимодействие интеграционных объединений и государств‒членов и недопущения дезинтеграции. Авторами обосновано, что за годы членства в ЕС Соединённое Королевство стало высокоинтегрированным и получавшим многочисленные выгоды государством в сфере науки и высшего образования, для которого брекзит можно считать шагом назад. Соглашения между Лондоном и Брюсселем, а также новое британское законодательство, с одной стороны, способствовали снижению потока студентов и представителей академического сообщества в Соединённое Королевство, а с другой, стали препятствием для участия Британии в проектах организации мобильности и развития потенциала вузов в рамках образовательных и исследовательских программ ЕС, ранее составлявших значительную часть финансирования британских университетов. Вследствие этого британское правительство не оставляло попыток вернуть высокую степень взаимодействия с ЕС в рассматриваемой сфере. «Виндзорские рамки» позволили достичь политического соглашения о британском участии в европейских программах наравне с коллегами из стран ЕС и доступе к соответствующему финансированию, что, однако, лишь частично компенсирует негативные последствия прекращения членства в ЕС. Опыт брекзита подтверждает, что международное взаимодействие в науке и высшем образовании является важным фактором укрепления интеграционного строительства, что в полной мере релевантно для развития и укрепления интеграции государств в рамках Евразийского экономического союза.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

М. Л ЭНТИН

профессор МГИМО, УрФУ, БФУ им. И. Канта, председатель правления АЕВИС

Email: entinmark@gmail.com
Доктор юридических наук, профессор Москва, Россия

Д. В ГАЛУШКО

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Финуниверситет)

Email: galushkodv@gmail.com
Доктор юридических наук, доцент Москва, Россия

Список литературы

  1. Ананьева Е.В., Охошин О.В. (2023) Британия-2022: смена премьеров, смена монарха: монография. Под ред. Е.В. Ананьевой. Ин-т Европы РАН, Москва. 194 с. DOI: http://dx.doi.org/10.15211/report22023_399.
  2. Бабынина Л.О. (2021) Соглашение о торговле и сотрудничестве ЕС и Британии: между кондициональностью и суверенитетом. Современная Европа. № 2(102). С. 5‒16. doi: 10.15211/soveurope220210516
  3. Глазьев С.Ю. (2023) Евразийская экономическая интеграция: теория и практика: учебное пособие. Под ред. С.Ю. Глазьева. Проспект, Москва. 648 с.
  4. Малихин А.Б. (2019) Последствия выхода Британии из состава ЕС. Вестник Института экономики Российской академии наук. № (4). С. 169‒181. doi: 10.24411/2073-64872019-10053
  5. Марджинсон, С. (2017) Брекзит: новые трудности для вузов в тяжелые времена.Международное высшее образование. № 88. С. 13‒15.
  6. Corbett A., Gordon C. (2018) Brexit and Higher Education and Research. The Routledge Handbook of the Politics of Brexit Routledge. DOI: https://www.routledgehandbooks.com/doi/10.4324/9781315169613-9
  7. Corbett A., Hantrais L. (2023) Higher education and research in the Brexit policy process. Journal of European Public Policy. doi: 10.1080/13501763.2023.2181854
  8. Courtois A. (2018) Brexit and Universities: Toward a Reconfiguration of the European Higher Education Sector? International higher education. No. 94. P. 10‒12. DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2018.0.10557
  9. Garben S. (2014) EU Higher Education Law – The Bologna Process and Harmonization by Stealth. Alphen aan de Rijn: Kluwer Law International.
  10. Garben S. (2018). European Higher Education in the Context of Brexit. European Papers.Vol. 3(3). P. 1293‒1317. doi: 10.15166/2499-8249/271
  11. Garben S. (2020) European Higher Education in the Context of Brexit. European Citizenship under Stress. Ed by N. Cambien, D. Kochenov, E. Muir. BRILL Nijhoff Studies in European Union Law. Vol 16. P. 335‒364. DOI: https://doi.org/10.1163/9789004433076_014
  12. Hantrais L. (2009) International comparative research: Theory, methods and practice. Basingstoke/New York: Palgrave Macmillan.
  13. Hantrais L. (2019) What Brexit Means for EU and UK Social Policy. Bristol, UK: Policy Press. doi: 10.56687/9781447337164
  14. Highman L. (2019) Future EU-UK research and higher education cooperation at risk: what is at stake? Tertiary Education and Management. No. 25. P. 45‒52. DOI: https://doi.org/10.1007/s11233-018-09013-w
  15. Mayhew K. (2017) UK higher education and Brexit. Oxford Review of Economic Policy.No. 33. P. 155‒161. DOI: https://doi.org/10.1093/oxrep/grx012
  16. Morgan J. (2016) EU Referendum: Nine out of ten university staff back Remain. Times Higher Education. URL:https://www.timeshighereducation.com/news/european-unionreferendum-nine-out-of-ten-university-staff-back-remain (accessed: 01.12.2023).
  17. Richardson J., Rittberger B. (2020) Brexit: Simply an omnishambles or a major policy fiasco? Journal of European Public Policy. No. 27(5). Р. 649‒665. DOI: https://doi.org/10.1080/13501763.2020.1736131
  18. Vinet L. (2010) Universities and Knowledge Diplomacy. Procedia Social and Behavioral Sciences. No. 41. P. 6772‒6776. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.05.023
  19. Anan'eva E.V., Ohoshin O.V. (2023) Britanija-2022: smena prem'erov, smena monarha [The UK-2022: Change of Prime Ministers, Change of Monarch]. Monografija. Ed. E.V. Anan'eva. In-t Evropy RAN, Moscow, Russia. DOI: http://dx.doi.org/10.15211/report22023_399. (In Russian).
  20. Babynina L.O. (2021) Soglashenie o torgovle i sotrudnichestve ES i Velikobritanii: mezhdu kondicional'nost'ju i suverenitetom [EU-UK Trade and Cooperation Agreement: between conditionality and sovereignty]. Sovremennaja Evropa, 2(102), pp. 5‒16. doi: 10.15211/soveurope220210516 (In Russian).
  21. Glaz'ev S.Ju. (2023) Evrazijskaja jekonomicheskaja integracija: teorija i praktika [Eurasian economic integration: theory and practice]. Uchebnoe posobie. Ed. S.Ju. Glaz'ev. Prospekt, Moscow, Russia. (In Russian).
  22. Malihin A.B. (2019) Posledstvija vyhoda Velikobritanii iz sostava ES [Consequences of UK withdrawal from the EU]. Vestnik Instituta jekonomiki Rossijskoj akademii nauk, 4, pp. 169‒181. doi: 10.24411/2073-6487-2019-10053 (In Russian).
  23. Mardzhinson S. (2017) Brekzit: novye trudnosti dlja vuzov v tjazhelye vremena [Brexit: new challenges for universities in difficult times]. Mezhdunarodnoe vysshee obrazovanie, 88, pp. 13‒15. (In Russian).
  24. Corbett A., Gordon C. (2018) Brexit and Higher Education and Research. The Routledge Handbook of the Politics of Brexit Routledge. DOI: https://www.routledgehandbooks.com/doi/10.4324/9781315169613-9
  25. Corbett A., Hantrais L. (2023) Higher education and research in the Brexit policy process.Journal of European Public Policy. doi: 10.1080/13501763.2023.2181854
  26. Courtois A. (2018) Brexit and Universities: Toward a Reconfiguration of the European Higher Education Sector? International higher education, 94, pp. 10‒12. DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2018.0.10557
  27. Garben S. (2014) EU Higher Education Law – The Bologna Process and Harmonization by Stealth. Alphen aan de Rijn: Kluwer Law International.
  28. Garben S. (2018) European Higher Education in the Context of Brexit. European Papers,3(3), pp. 1293‒1317. doi: 10.15166/2499-8249/271
  29. Garben S. (2020) European Higher Education in the Context of Brexit. European Citizenship under Stress. Ed by N. Cambien, D. Kochenov, E. Muir. BRILL Nijhoff Studies in European Union Law, 16, pp. 335‒364. DOI: https://doi.org/10.1163/9789004433076_014
  30. Hantrais L. (2009) International comparative research: Theory, methods and practice. Basingstoke/New York: Palgrave Macmillan.
  31. Hantrais L. (2019) What Brexit Means for EU and UK Social Policy. Bristol, UK: Policy Press. doi: 10.56687/9781447337164
  32. Highman L. (2019) Future EU-UK research and higher education cooperation at risk: what is at stake? Tertiary Education and Management, 25, pp. 45‒52. DOI: https://doi.org/10.1007/s11233-018-09013-w
  33. Mayhew K. (2017) UK higher education and Brexit. Oxford Review of Economic Policy, 33, pp. 155‒161. DOI: https://doi.org/10.1093/oxrep/grx012
  34. Morgan J. (2016) EU Referendum: Nine out of ten university staff back Remain. Times Higher Education. URL:https://www.timeshighereducation.com/news/european-unionreferendum-nine-out-of-ten-university-staff-back-remain (accessed: 01.12.2023).
  35. Richardson J., Rittberger B. (2020) Brexit: Simply an omnishambles or a major policy fiasco? Journal of European Public Policy, 27(5), pp. 649‒665. DOI: https://doi.org/10.1080/13501763.2020.1736131
  36. Vinet L. (2010) Universities and Knowledge Diplomacy. Procedia Social and Behavioral Sciences, 41, pp. 6772‒6776. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.05.023

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Российская академия наук, 2024

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».