Отправить статью по E-mail 
Опубликовать комментарии Влияние интеграционно-реабилитационной программы на особенности формирования вегетативного баланса младших школьников, пострадавших от военных действий
- Авторы: Левчин А.М.1, Ершова И.Б.2, Роговцова А.Г.2
-
Учреждения:
- Ростовский государственный медицинский университет
- Луганский государственный медицинский университет имени Святителя Луки
- Выпуск: Том 14, № 3 (2023)
- Страницы: 61-68
- Раздел: Оригинальные статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/pediatr/article/view/254584
- DOI: https://doi.org/10.17816/PED14361-68
- ID: 254584
Цитировать
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Только для подписчиков
Аннотация
Актуальность. На сегодняшний день остаются малоизученными вопросы, касающиеся показателей здоровья детей, находящихся в условиях проведения военных боевых действий.
Цель — разработка и изучение влияния комплексной интеграционно-реабилитационной программы на вариабельность ритма сердца у детей начальных классов, испытавших стресс военных действий.
Материалы и методы. Под наблюдением находилось 128 детей младшего школьного возраста, которые оказались в зоне проведения активных боевых действий. Группу сравнения составили 68 детей, проживающих на территориях, где боевые действия не проводились. Вегетативные функции оценивали на основании анализа временных и спектральных показателей вариабельности сердечного ритма с помощью аппаратно-программного комплекса «Поли-Спектр-12». Для оценки частотных составляющих колебаний ритма сердца использовали временной и спектральный анализ вариабельности ритма сердца.
Результаты. Мощность «очень» низкочастотной составляющей (VLF, мс2) спектра в I группе детей повышена на 23,79 % в сопоставлении с группой сравнения. У младших школьников, эвакуированных в Ростов-на-Дону, дыхательная составляющая (HF, мс2) общего спектра также имела статистическую разницу (25,27 %) с показателями группы сравнения на момент первого исследования (р < 0,05). При повторном обследовании было установлено, что показатели моды и вариационного размаха возросли во всех подгруппах, кроме подгруппы детей, находившихся в зоне проведения боевых действий и не вошедших в комплексную интеграционно-реабилитационную программу.
Выводы. По результатам спектрального и временного анализа сердечного ритма вагосимпатический баланс у младших школьников, испытавших воздействие военной операции в регионе Донбасс, отражает активизацию симпатического отдела вегетативной нервной системы. Разработанная комплексная интеграционно-реабилитационная программа показала свою наибольшую эффективность у детей, эвакуированных в Ростов-на-Дону.
Ключевые слова
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Артем Михайлович Левчин
Ростовский государственный медицинский университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: temalg@mail.ru
канд. мед. наук, ассистент, кафедра педиатрии № 2
Россия, Ростов-на-ДонуИрина Борисовна Ершова
Луганский государственный медицинский университет имени Святителя Луки
Email: irina-ershova@mail.ru
д-р мед. наук, профессор, кафедра педиатрии и детских инфекций
Россия, ЛуганскАлена Геннадиевна Роговцова
Луганский государственный медицинский университет имени Святителя Луки
Email: alena.stetsenko.2020@mail.ru
ассистент, кафедра педиатрии и детских инфекций
Россия, ЛуганскСписок литературы
- Арачкова Е.С., Вершинина С.В., Котова О.В., Рябоконь И.В. Основы терапии и профилактики стресса и его последствий у детей и подростков // Вопросы современной педиатрии. 2013. Т. 12, № 3. С. 38–44. doi: 10.15690/vsp.v12i3.679
- Баева А.С., Кузьмина Т.М. Актуальные вопросы медико-психологического сопровождения детей, возвращаемых из зон боевых действий (аналитический обзор) // Психическое здоровье. 2022. Т. 17, № 10. С. 97–102. doi: 10.25557/2074-014X.2022.10.97-102
- Глушко Ю.В. Особенности состояния здоровья и пути его оптимизации у младших школьников, проживающих в зоне военного конфликта: автореф. дис. … канд. мед. наук. Москва, 2019. 23 с.
- Дербенев Д.П., Жуков С.В., Кривошеина Е.Л., Эхте К.А. Медико-социальная характеристика русскоговорящих школьников, прибывших из зоны боевых действий // Здоровье и образование XXI века. 2017. Т. 19, № 7. С. 205–207.
- Захарова Н.М., Милехина А.В. Комплекс реабилитационных мероприятий в отношении несовершеннолетних, возвращенных в Россию из зон боевых действий // Евразийский Союз Ученых. 2020. № 11–2. С. 13–18. doi: 10.31618/ESU.2413-9335.2020.2.80.1101
- Ковалевская А.П. Влияние экстремальной ситуации военного конфликта на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста // Вестник Вятского государственного университета. 2020. № 2. С. 142–149. doi: 10.25730/VSU.7606.20.033
- Сагитова А.С., Шаяхметова Л.Ш., Ральченко И.В., Тюшнякова О.П. Расстройства вегетативной нервной системы у детей младшего школьного возраста. Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2020. Т. 65, № 4. С. 258–259.
- Семенова А.Р., Наймушина Е.С. Роль социально-психологических факторов в формировании нарушений ритма сердца у детей. Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2020. Т. 65, № 4. С. 259.
- Шлык Н.И. Сердечный ритм и тип регуляции у детей, подростков и спортсменов. Ижевск: Удмуртский университет, 2009. 259 с.
