Федеральный проект «Профессионалитет», как элемент государственной политики в области развития системы профессионального образования (на примере ЯНАО)

одной из современных важных проблем, требующей политического решения, выступает повышение результативности системы образования, в том числе в повышении качества образования и обеспечении рынка труда профессиональными кадрами. Проблема является комплексной и предполагает, в частности мероприятия, направленные на развитие системы профессионального образования в регионах России. Федеральный проект «Профессионалитет» представляет собой важный элемент государственной политики в области развития системы профессионального образования, направленный на удовлетворение текущих и будущих потребностей рынка труда в высококлассных специалистах. Цель статьи – проанализировать особенности внедрения проекта «Профессионалитет» в ЯНАО как примера адаптации федеральной образовательной политики к арктическим реалиям и оценить его влияние на трансформацию системы СПО. В статье проведен комплексный анализ реализации федерального проекта «Профессионалитет» в системе профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа. Исследованы механизмы интеграции образовательных организаций с предприятиями реального сектора экономики, проанализированы показатели эффективности созданных образовательно-производственных кластеров. Особое внимание уделено нормативно-правовому обеспечению проекта, кадровым и инфраструктурным преобразованиям, а также оценке достижения целевых показателей в контексте решения задач регионального развития. Дальнейшее совершенствование реализации проекта «Профессионалитет» требует разработки конкретных мер по повышению заинтересованности учащихся и работодателей, расширения перечня профилей подготовки и внедрения цифровых инструментов оценки компетенций.

профессиональное образование, федеральный проект «Профессионалитет», региональная экономика, государственная образовательная политика